冬之美，在于蓄势勃发。教之美，在于专研和提升。为促进东莞外国语学校教育集团的教学交流与研讨，12月15日下午，东莞外国语学校小学部英语科组与寮步镇外国语学校小学英语科组汇聚在我校的阶梯三室，开展了一场英语学科的联合教研活动。

第一环节：课例展示

活动伊始，莞外李诗雅老师为大家展示了一节“人教爱悦”的阅读课《Sharing with Luke》。李老师紧紧围绕阅读教学的“五构”课堂模式，带领405班的孩子进行了一系列的学习活动：

1、读图预测，进行主旨与线索的建构；

2、任务驱动阅读，进行语言的建构；

3、设计问题链，进行意义的建构；

4、运用阅读记录，梳理故事，进行认知的建构。

整节课的教学环节清晰有效，干脆利落，学生的学习热情高涨，学有所获。同时，李老师运用“五构”策略来促进学生核心素养的发展，充分体现了新课标的育人目标。

（李诗雅老师执教四年级课例《Sharing with Luke》）

（李诗雅老师进行课堂活动指导）

第二环节：评课答疑

课堂展示环节结束后，两校英语老师进行了热烈的评课、议课，研讨氛围浓厚，大家都对李老师的课例给予了积极的评价。通过李老师的课例，大家对阅读教学的“五构”课堂模式有了更全面深入的了解。同时，大家也提出了自己在阅读教学中遇到的困惑。我校名师工作室的主持人朱晓岚老师结合课例，为老师们捋清了“五构”课堂的操作步骤要点。莞外小学英语科组长陈夏吟老师则聚焦认知建构，给老师们分析了课后任务“reading log”的题目设置目标。她们的详细讲解把活动推向了高潮。

（两校老师进行分组评课、议课）

第三环节：备课组联合交流学习

为了让交流活动更细化、有效，在最后一个环节，与会教师们以备课组为单位，进行同年级的教学困惑交流，如新教材的重难点把握、课时分配、课后任务设置等等。老师们畅所欲言，收获满满，对今后的教学有了更明确的把握。

（以备课组为单位进行交流学习）

教与研携手，学与思共进。希望老师们能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

（全体教师合影留念）

撰稿：刘爱坚

审核：谭萍、周颖

编辑：张欣、杨笛