2023年5月17-19日，东莞外国语学校初中历史科组受邀赴韶关参加由广东省教育研究院主办的“走进粤东西北（韶关）教研帮扶活动”初中历史学科活动，本次活动在韶关市浈江区东鹏中学举行，包括集体备课、同课异构、专家讲座、学习成果展示等系列活动。

5月17日下午，韶关市初中历史教师团队和东莞市初中历史专家团队共同研课，力求打磨出优秀的示范课，深度探讨“跨学科学习”在常规课堂上的样态。

5月18日，张悦老师展示了历史沉浸式游戏化课堂教学案例《宋代经济的发展》，以“劳动创造财富”为主题，设计三条宋代劳动人民致富之路，将松散、凌乱的史实串联起来，让历史课更加清晰系统。通过探索宋代农民劳动致富的路径，以问题链的形式帮助学生透过历史表象获得历史新知，融历史学科和劳动教育的核心素养于一体。

5月19日，张宏杰老师结合东莞市初中历史跨学科主题学习活动的探索实践，对跨学科主题学习活动进行了总述，全面介绍了东莞市初中历史跨学科主题学习活动研究团队对跨学科主题学习活动的认识和理念。张宏杰老师基于跨学科主题学习活动的理论基础、基本特点，阐明了东莞市初中历史跨学科主题学习活动的三大理念：为生活而学，为跨学科而学，为深度而学。之后，张宏杰老师又结合跨学科主题学习活动的三种类型和三种层级的实例，认为历史是跨学科主题学习活动的优势学科，目前尚处于起步阶段，主张通过创新跨学科主题学习活动的形式和内容，不断丰富跨学科主题学习活动的内涵和外延，鼓励广大初中历史教师投身到跨学科主题学习活动的实践中来。

随后，叶晓峰老师介绍了莞外校本课程“奔跑吧，红色少年——红色定向越野”在跨学科主题学习活动中的实践与思考。该课程以八年级历史教材的重要历史事件为背景，设计成“定向越野”的不同“关卡”，结合跨学科知识图谱，设计与该知识点密切相关的跨学科活动。学生在活动中巧妙运用各学科知识，应对特定历史背景下的“挑战”，提升学生综合素质，凸显跨学科学习活动1+1大于2的效果。校本课程的关联性、校本性和可选择性，与跨学科主题学习活动高度契合，是跨学科学习活动研究和开展的大舞台。

何洁宜老师介绍了莞外初中历史科组为更好贯彻落实“双减”相关政策，以国家课程为基础，兼顾学生的个体差异和不同需求，精心设计跨学科纸笔作业以及跨学科实践作业，激发学生学习兴趣，培养学生探究、创新能力，提升学生综合素养，养成自主学习、终身学习的好习惯。莞外历史科组开发的单元整体解谜书作业、人生如梦、新文化运动剧本写作、中国近代史热搜榜、劳动场景创意模仿、舌尖上的历史等创意作业，注重从跨学科主题学习的角度，用沉浸式体验的方式拓宽作业优化设计路径，增强历史作业的趣味性和吸引力，创造了更愉悦的学习体验，使学生爱上历史。

在分享与互鉴中，莞韶两地教研团队在教研交流中迸发出智慧的火花，明晰了初中历史跨学科主题学习活动的实施方向，为跨学科主题学习活动的落地生根提供了有效的方法策略。

撰稿：张悦、何洁宜

编辑：杨笛

初审：汪丽丽、张宏杰

复审：梅淑萍

终审：蔡俊宁