为了进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围，六月份，我校小学部语文科组在读书节期间开展了一系列丰富多彩的活动，以诵读、辩论、教育戏剧等形式展示阅读收获，精彩纷呈。

阅读之诵：诵读经典 浸润心灵

中华文化源远流长，雅言传承文明，经典浸润心灵，诵读彰显魅力，积累陶冶性情，“箱储卷轴心常逸，腹有诗书气自华”。为了传承传统文化，弘扬民族文化精髓，激发读书热情，各年级举行了形式丰富的经典诵读活动。

2019年6月10日清晨，沐浴着初夏的阳光，四年级全体师生在绿茵草地上进行经典诵读活动。

本次活动由谭景洋老师主持，分三个环节进行。先由主持人出题全体背诵，然后随机抽取学生学号，现场抽题背诵，最后班级之间接龙背诵。场面热烈，被叫到同学既紧张又激动，班级之间也展现出团结的力量。

6月12日上午，一年级的全体师生在阶梯二室举行诵读展示活动。

首先每个班展示特色诵读，101班《小枕头》、102班《墙头草》、103班《九九歌》、104班《蒲公英》以及105班《走路》，在孩子们自信嘹亮的朗读声中，呈现出浓郁的童真童趣。106班吟诵古诗《宿建德江》，彰显古人吟咏的风姿。接着各班以拉歌形式一展风采，将诵读活动推向高潮。

6月17日上午，五年级组开展诵读诗词活动。

各班集体背诵诗词，把自己对经典诗词的理解，通过饱含激情的声音传递，感染了在场的每一位观众。在个人展示背诵环节中，选手们个个精神饱满、感情充沛，赢得阵阵掌声。在诵读中，师生们感受到了诗情画意和经典的无穷魅力。

阅读之辩：群雄舌战展雄风 争锋相对辩天下

6月6日，五年级辩论赛在阶梯一室隆重举行。辩论赛围绕“屈原的以死明志”还是“司马迁的以生明志”展开激烈论战。继正方慷慨激昂的开篇立论、反方充满理性色彩的自我陈词后，攻辩环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。大赛继续进行，进入自由辩论环节，辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方辩手也毫不示弱，比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。章榕榕老师对本次辩论赛做了精彩的点评，她指出了双方的优点和不足，并表示期待大家的进步。

选手场上的精彩表现，源于背后大量的阅读，他们阅读《出国风云八百年》《离骚》《大地悲歌——屈原传》《司马迁传》，他们既梳理本方观点、论据，又思考对方的立场、论点，做到知己知彼。通过这样的辩论，学生的阅读深度、广度都得以提升。

阅读之演：“不正经”的小孩和正经的“赛龙舟”

6月14日，三年级进行了“赛龙舟主题戏剧汇演”。

本次汇演三年级学生分工合作，充分体现了学生的主体性。304班给大家带来了老龙头的传说“奉聘金龙”和“飞天遁地”，展示出劳动人民不屈不挠的龙舟精神；301班给大家展示“起龙仪式”，祭拜、挖淤泥、醒狮表演；302班再现了紧张的龙舟训练现场，划手、跳头、舵手、锣鼓手等精彩纷呈；306班以情景剧的形式展示了龙舟饭的制作过程；最后，301班再次展示“藏龙仪式”，龙舟正式沉睡，给“赛龙舟”主题汇演画上圆满句号。

这次教育戏剧表演前，同学们共同研读书籍《东莞赛龙舟》，观看东莞龙舟月系列的“正丫起龙仪式”，到东莞图书馆万江分馆“龙舟特色展览”深入了解龙舟，还到万江、望牛墩、石排、中堂等地区观看了“赛龙舟”现场竞标比赛。

根据阅读所获，同学们自编、自创、自演与龙舟有关的戏剧，将老龙头的传说、起龙与藏龙、龙舟训练、做龙船饭等以趣味故事形式展现给大家。孩子们在班内组队，写剧本、制作道具、班内竞演，最后进行全级汇演，学生全程参与、兴趣浓郁、将阅读与教育戏剧完美融合。

此次读书节，同学们在各种形式的阅读展示中得到书籍的浸染，文化的熏陶。这次活动虽已结束，但也是一个新的开始，相信阅读的力量将继续在美丽的莞外校园生长。

撰稿：蔡文敏、杜佩珊、黄安梅、谢  念

审稿：王  蕾、余  柳

编辑：陈钰尧