聚焦大单元教学，助力新课标落地，为深入探索学生核心素养发展的新路径，探究大单元视域下的教学方式，5月22日，东莞外国语学校小学部语文科组举办大单元教学联动学校研讨会议，与寮步镇外国语学校、东城外国语小学进行集团校际联动，共研共商，为区域大单元教学提供实践新样态。研讨会议由东莞外国语学校谭景洋老师主持。
教与研携手，学与思并肩。本次教研以深入开展大单元教学为目标，分为课例展示、教学单元设计说明和专家讲座三部分，共有东莞外国语学校，寮步镇外国语学校，东城外国语小学三校语文老师参加。
聚焦大单元 赋能新课堂
首先进行的是语文学科大单元教学课例展示——《剃头大师》，由东莞市李凤菊名师工作室成员卢少红老师进行精彩展示。卢老师在授课中以生动有趣的闯关活动作为情境导入，引导学生在活动与表演中进行理解句子。整节课以思维导图和方法梳理进行贯穿，提升学生的思维能力，立足学科核心素养，整合目标、任务、情境与内容。课堂气氛活跃，效果显著。
单元设计说明 智慧整合分享
在教学单元设计说明环节中，来自大朗中心小学的胡亮萍老师结合大单元整体备课的实践探索，给我们带来了《走进童年百花园，品味童真童趣》单元设计说明。讲座从三个视角，两大学情，三个目标，单元设计，任务群设计、评价设计等方面切入，结合《剃头大师》单元设计案例，呈现了如何创建情境、构建概念到迁移应用的思维学习过程，为大单元教学框架构建、大单元教学实施路径等方面提供了有效的经验。
胡老师还从单元整体备课目标、单元整体备课流程、单元整体备课具体分工这三个实践层面展开，为素养导向的课堂改革提供了具体范例。
专家讲座引方向，教研共合以致远
第三环节，由东莞市名工作室主持人李凤菊老师做了《素养导向下的大单元教学设计与实施》专家讲座。讲座从厘清大单元教学设计的基本策略、基于统编教材的大单元教学设计等实践成果提炼，结合具体课例，展示了基于统编教材的大单元教学设计整合个性化的主题单元设计，列举了单元学习路径，强调老师们掌握科学方法、从积累开始、打造读写链条来进行教学实践成果的提炼。
李老师还以五年级下册第八单元的单元设计为例，从横向以及纵向具体讲述了应该在备课中如何把大单元教学的理念整合到具体实践中，犹如一场思维碰撞的视听盛宴，更是一种智慧互享的新体验，令在场的老师们受益匪浅。
会议最后由东莞外国语学校小学语文科组长王成莲老师总结，她指出本次研讨会，在理论研究和教学实践方面，对于引领我校教师专业成长，提高教育教学质量有着巨大的推动作用。我校教师将以本次联动会为契机，以新课标为指引，秉承匠人精神，潜心钻研，把理念融汇于课堂，在育英的沃土上精耕细作，争创佳绩！
学有所思 行知有向
活动后，集团各校老师代表发表了自己的学习心得。
教无涯，研不止，未来我校将进一步探索大单元教学的有效实施策略，注重大单元教学成果的提炼与转化，不断深化课程改革，落实核心素养，促进教育教学高质量、内涵式发展。
卢少红老师的《剃头大师》课例展示让我深刻体会到了立足大单元、以任务驱动为导向的魅力。胡亮萍老师对三下第六单元的整单元教学设计说明让我对单元教学有了更系统的认识。她详细介绍了如何根据单元目标整合教学内容，设计合理的教学活动，以及如何通过单元评价来检测学生的学习效果。这让我明白了单元教学不仅仅是知识的堆砌，更是对学生能力培养和素养提升的重要途径。
李凤菊老师关于大单元教学设计的讲座让我对大单元教学有了更深刻的理解。她强调了大单元教学在培养学生综合素养中的关键作用，并介绍了如何设计具有关联性、阶梯性和整体性的学习任务。这让我认识到大单元教学不仅能够帮助学生建立完整的知识体系，还能够促进他们的全面发展。（东莞外国语学校 过湘）
今天，我有幸参加了一场关于大单元教学的教学讲座，通过这次讲座，我学习到大单元教学的设计思路：整体解读，确立单元主题目标；链接生活，创设单元情景任务；整合内容，设计单元学习活动；关注发展，渗透单元评价拓展。
《剃头大师》的课例给我留下了深刻印象。课例运用了对比、讨论等方法，巧妙地将知识点融入故事之中，不仅展示了老剃头师傅和“我”给小沙剃头的不同过程，也体现了大单元教学在整合教学资源、构建知识体系方面的优势。设计情景表演，让学生分角色进行演绎，这不仅有助于学生更好地理解和掌握知识，更为学生带来丰富的体验。
总的来说，通过参加这次大单元教学讲座并学习《剃头大师》的课例，我深刻感受到大单元教学在提升教学质量、培养学生素养方面的巨大潜力。在未来的教学实践中，我将积极探索和实践大单元教学的方式方法，努力为学生提供更加优质、高效的教学服务。（东城外国语小学 韩意莲）
卢少红老师的《剃头大师》联系了学生真实的学习体验，巧妙设置了“多彩童年”课本剧演员竞选活动的学习情境，通过三关活动:“读——品——演”三步逐层推进课堂，教学环节重难点突出，在学练中提高学生的表达能力。 最后一关“分辨真假剃头大师”深化学习内容，发展孩子的思辨能力。教师教态自然，讲课有激情，整堂课充分调动学生积极性和主动性，学生思维活跃，课堂气氛和谐，师生之间有平等的交流和对话。
胡亮萍老师做的专题讲座详细阐述了教学单元设计应如何开展，语言朴实，富有实操性。
李凤菊老师不愧为名师，她以大家风范、高维视角为我们介绍了素养导向下的大单元教学设计与实施。听后受益匪浅，了解了何为大单元教学、为何要大单元教学以及怎样进行大单元教学。（寮步镇外国语学校 詹晓玲）
撰稿：陈少姬
初审：王成莲、吴玉君
复审：谭萍
终审：吕雪玲