金秋十月教研忙，校本研修胜千强。多校联动如约至，收获颇丰不相忘。

在美好温暖的10月26日，我校小学数学科组联合寮步镇外国语学校、揭西县河婆街道建新小学和揭西县坪上振文学校，组成校本研修共同体，开展了一场精彩纷呈、收获满满的教研活动。本次教研活动立足新课标中核心素养的培养，通过“百分数的认识”教学案例分析及微讲座的形式，共同体成员学校的老师们共同探讨“单元整体教学”的实践措施。

核心任务，在实践中落实素养

活动伊始，由东莞外国语学校吴晓文老师执教六年级课例“百分数的认识”。吴老师巧妙创设“美食节抽奖”的现实情境，让学生自主探究哪个班更容易中奖，在数据的分析与处理中感悟百分数的统计意义与价值。吴老师将百分数的知识紧扣学生的现实生活，在核心任务引领下，引导学生在一次次的表达、理解、概括中，抽象出百分数的含义。在与分数的对比中，理清了分数与百分数的联系，进一步明晰了百分数的概念，为学生构建了完整的知识网络。在吴老师多层次的核心任务教学实践中，学生“数据意识”的核心素养得到深层次的培养。

莞外吴晓文老师执教课例《百分数的认识》

单元整合，在研究中逐渐明朗

紧接着，六年级备课组长张燕霞老师以六年级上册百分数（一）单元为例，与大家探讨如何基于单元整合教学的视角设计并实践核心任务。在新课标提出的对教学内容进行“结构化整合”的基础上，张老师围绕着单元教学目标，对百分数这一单元的相关内容进行重组、融合与拓展，重视知识的关联性、系统性和整体性。张老师也提出，在本节课的核心任务设计过程中，老师们齐心协力，不断修改、设计、完善，希望能以核心任务驱动学生深度学习，真正发展学生的核心素养。最后，张老师与大家交流了在研究单元整合教学过程中的困惑，引起老师们的热烈讨论。

莞外张燕霞老师做分享汇报

思维火花，在分享中一齐绽放

虚心学习，交流研讨，共同进步。课后，莞外和寮外小学数学科组的全体教师分小组参加了评课活动，大家在交流中碰撞出思维的火花。寮外、莞外老师们的研讨氛围十分热烈，纷纷表示这节课重难点突出、知识点覆盖全面，对这节课给予了充分的肯定，同时也给出了切实可行的建议。在互动交流的过程中，老师们其乐融融，提升了自身的专业水平，营造了优势互补、共同学习的良好教研氛围。

寮外夏登水老师评课

寮外刘彬辉老师评课

莞外梁晓莹老师评课

莞外曾晓燕老师评课

莞外小学数学科组长陈静老师进行活动小结。陈老师充分肯定了吴老师这节课的设计和效果，核心任务的实施能满足学生的实际需要，且巧妙地利用时事热点作为教学素材，整节课的教学氛围活跃，打造出“双主-对话-合作”的品质课堂，同时建议可在课中加入画图表征，帮助学生用多元表征的方式表达对百分数的理解。陈老师也提出，在以后的教研活动中，莞外小数科组将以“课例”+“微讲座”的形式进行研讨，在打造科组特色的前提下研究核心任务的设计与实施，为所有老师搭建互相学习的平台，真正让老师们教有所长，学有所获。

莞外小学数学科组长陈静老师总结

最后，莞外小学部教导处莫美妹副主任高度赞扬了老师们一丝不苟、积极钻研的工作态度，对老师们在研究过程中产生的疑惑进行了解答，分享了自己在课堂实践中的做法，老师们都听得津津有味。莞外小数科组致力于打造“智趣”数学课堂，莫老师建议老师们思考，在培养学生核心素养的背景下，数学课的“智”和“趣”分别体现在什么地方？如何在数学课堂中将新课标的要求落到实处？莫老师的建议为老师们提供了切实有效的指导。

莞外小学部莫美妹副主任发言

本次的校本研修活动，让老师们再一次更新了教学理念，打开了教学眼界，对单元整体教学、核心任务设计有了更深刻的理解。应对新课程改革的挑战，老师们都积极地转变观念，丰富教育教学理论基础，用教学实践促进自身发展的同时，也让学生得到真正的成长。

莞外、寮外小数科组合影

教研之路，永不止步！让我们携手并进，一路追寻着数学教学的真谛。

撰稿：曾晓燕

审核：谭萍、陈静、周颖

编辑：张欣、杨笛