我校小学部引入全课程已五年有余，始终坚持以儿童为本的全课程理念，着眼于儿童成长需求，回归到儿童本身。1月3日东莞外国语学校小学部迎来了2023年至2024年第一学期全课程总结大会。本次活动由过湘和麦敏老师主持。

主持人宣布活动开始

三年级：变化与成长

三年级组由谭景洋老师代表分享。在“变化条”的寻光之旅活动中，师生共同书写变化条探寻成长，让孩子的变化与成长看得见。

在共读《一百条裙子》中，引领学生带着问题思考、归纳、总结，分析人物形象。在校园艺术节上，孩子们通过戏剧、舞蹈、一百条裙子设计展示，自信登场，演绎了一场友谊之秀、成长之秀、生命之秀。

分享人：谭景洋老师

四年级：走近英雄，擦亮生命的底色

四年级组由周颖老师分享。四年级组带领孩子们探寻英雄内在的意志品质，寻找英雄，了解英雄，靠近英雄，最终内化英雄的特质，成为自己的英雄。艺术节文艺汇演中，代父从军的《木兰辞》，壮怀激烈的《满江红》，艰险壮阔的《长征》，铿锵有力的《少年中国说》，鼓励着学生树立远大理想和爱国情怀。

分享人：周颖老师

五年级：创造学生向往的童年生活

五年级由吴兴妍老师分享汇报。五年级从儿童出发，设计并建构让更多学生向往、让每一个学生能更好发展的“童年印记”课程。旨在实现学生的美好生长，拓展视野，促进综合素质的全面提升。这些“印记”也终将成为孩子们回忆童年时光的最宝贵的财富。

分享人：吴兴妍老师

六年级：走近鲁迅，看见自己

六年级由邓璐老师分享汇报。六年级本学期第八单元的人文主题是“走近鲁迅”。号召学生以“我眼中的鲁迅”，通过共读、分享、制作、展演等形式开展了鲁迅专题的学习，旨在减少孩子与鲁迅先生的距离感，让其感受鲁迅作品的力量，并且在阅读中看见自己。

分享人：邓璐老师

活动最后，王成莲科组长和莫美妹主任分别进行了总结发言。王老师鼓励大家将研究和实践可视化，成果化。莫主任强调我们需要不断打破学科壁垒，实现学科深度融合，使全课程成为全学科的课程。

王成莲科组长总结发言

莫美妹主任总结发言

颁奖仪式

每一个儿童都是一个宇宙，我们对宇宙的了解有多么浅薄，我们对儿童的了解就有多么浅薄。要创新课程，首先要研究儿童。儿童是一切课程改革、教学改革的起点和归宿。“全课程”从哪里来？要到哪里去？——“全课程”从儿童出发，回到儿童本身，给孩子一个丰富完整的世界。

撰稿：邓璐  

编辑：杨笛

初审：吴玉君

复审：谭萍

终审：吕雪玲