莞外小学数学科组致力于打造智趣数学的品质课堂，“智”意味着教师教有方法，学生学有智慧；“趣”的含义是教师寓教于乐，学生快乐成长。

高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。又一个紧张、充实、奋进的学期在忙忙碌碌中过去。7月1日下午，莞外小学数学全体教师齐聚数学教研室，紧紧围绕打造“品质课堂”这一中心，举行了本学期的备课组总结汇报。小学数学科组在科组长莫美妹老师的带领下，秉承着向更高目标前进的宗旨，经过一个学期的不断努力，数学教师们齐心协力摘下“智趣数学”的果实。

一年级数学组

培养数学“表达力”，课堂添彩增活力

要学好数学，不但需要孩子会想、会写，更要会做、会说，因此从低年级开始培养学生的数学“表达力”尤为重要。一年级的备课组长纪天娇老师和大家分享如何在课上和课外培养一年级学生的表达能力。在课堂上，老师们“多给学生机会说”、“指导学生如何说”、“鼓励学生大胆说”。课堂外，用布置“我是小老师”的作业，“介绍自己的作品”等方式，激励学生多多表达。“创意百数表”、“规律王国设计大赛”等个性化作业为课堂增值提效，更让数学学习妙趣横生。

二年级数学组

三件小事不容易，教学研究齐头进

团结协作、特色鲜明的二年级备课组做了三件不容易的“小事”。备课组长钟佩德老师向我们介绍，二年级本学期跳开练习册的束缚，根据学生的具体学习情况，出了33份练习单来检测孩子的学习情况，大胆地将不同单元的内容调度起来，取得了良好的效果。在课堂研究方面，本学期也围绕着“数感”和“量感”的教学进行研讨，备课组三位老师都展示了相应的精彩课例，在教学研究方面有了新的成长，秉承着“一直努力不放弃”的理念继续前行。

三年级数学组

线上线下优课堂，个性作业教研忙

三年级备课组一直努力地探索和践行品质课堂所提出的“低门槛，大空间，多层次，真思考”的教学理念。备课组长陈静老师介绍，无论是在线下还是线上教学，教师们都非常注重课堂的效率和学生的具体情况，努力做到线上教研精准化、学习方式多样化和师生互动常态化。根据作业优化设计的要求，总结出四种个性化作业类型：实践类、游戏类、调查类、创作类。接下来，备课组将强化小组合作学习与学生表达、汇报的能力；并且认真研读新课标，加强专业学习，提升教学专业素养。

四年级数学组

常规工作稳推进，以赛促研助双减

不断奋进的四年级备课组不但在教学中脚踏实地，更在教学比赛、课题研究中大放异彩。备课组长吴曼生老师强调，教师需坚持以教学工作为中心，认真备好每一堂课，课前认真钻研教材，精心设计教学过程，课后做好教学反思。老师们积极参加了校内课堂教学比赛，研究信息技术与数学教学的融合课，三位老师均积极申报了市级课题，教研脚步不停歇。在作业设计中，“小小漫画家”和“小小营养师”的创意作业均受到学生喜爱，且不知不觉中帮助学生巩固了知识，进一步为“双减”助力。

五年级数学组

潜心教研勤探索，追求品质众行远

心往一处靠，劲往一处使，这就是激情饱满的五年级数学备课组。作为备课组长，蔡梦霞老师带领老师们高度一致地认真对待线上教学、复习教学、辅差教学、常态教学等活动，力求培养学生思维，提升教学质量。在组内成员有比赛任务时，也会拧成一股绳，共同备课磨课，帮助他人的同时也成就了自己。举办的“数学讲题小达人”之好题分享比赛，学生的观察力、创作力、表达力、解题力都得到了发展。而备课组也集团队智慧，建设了优质的教学资源库，并期望接下来能多研思勤写作，探寻一个真正提质增效的路径。

六年级数学组

随机应变教学忙，项目学习促成长

努力成为最好的自己，也努力让学生成长为全面发展的人，这是六年级数学备课组的共同愿景。本学期猝不及防的线上学习并没有打乱六年级备课组的教学进度，备课组长李晟老师随机应变，努力为学生呈现优质的线上教学资源。六年级毕业班的同学面对较为沉重的学习压力，教师该如何让整理与复习来得更加有趣？六年级数学教师们有良策！妙用思维导图齐复习，全民参与；开启项目学习促思考，共同成长！一个人可以走得更快，一群人可以走得更远，六年级备课组群策群力想点子，一心一意为学生。

每个备课组的汇报各具特色，均凝聚着小学数学科组“智趣数学”的力量和智慧。科组长莫美妹老师高度赞扬了备课组老师们积极探索、勇于实践、善于反思的工作态度，深感每个备课组的不易。正是由于我们仍能在“不易”中继续坚持努力，获得的成果才变得尤为难能可贵。接下来，莫老师对数学科组的发展进行展望，在“双减”背景下，老师们需继续践行教学效果的多元评价；并研读2022版新课标，根据课标理论完善教学行为，提升课堂质量。

学无止境、教无止境、研无止境。莞外全体小学数学教师将继续为打造数学“品质科组”不断努力、团结共进。

撰稿：曾晓燕

审稿：莫美妹、谭 萍、周 颖

编辑：杨 笛