2021年4月24日，我校初一级全体师生，前往东莞莞苗都市农旅小镇，开启“自然做课堂，研学促成长“农旅研学活动。出发前由我校学生处副主任鄞钰做动员发言。
此次研学之旅，我校本着“以自然为课堂，以生活为向导”的原则，通过融合体验式学习、PBL项目制学习、探究式学习等方法，让同学们在真实环境中思考、历练、感知。从中学习知识，促进成长。
让我们一起回顾下，硕果累累的研学之旅吧。
清晨，同学们怀着满心欢喜，向研学目的地出发。在途中，导师们为大家简要介绍了研学课程内容。
任务一：“开营仪式”
开营仪式上，研学导师帮助同学们认识研学旅行的重要意义，了解即将学习的课程内容的价值。
同学坚定的眼神中透露着勇敢, 带着将士般独有的坚毅。
以班级为单位，同学们参与各项素质拓展活动，并相互PK。这种良性竞争，让孩子们更加懂得团队精神的真谛，也为接下来的研学之旅做好准备！
取队名、设计口号,大家开动脑筋,集思广益。麒杨一班、青春贰班、卓越四班...同学们自信地喊出队名、口号，告诉大家：我们一定拿第一！
任务二：“环保酵素的制作”
此次任务是学习酵素的制作方法和体会制作酵素的意义，并亲手制作环保酵素。
同学们一起动手，分工合作。有负责处理新鲜蔬菜叶的同学，有负责调制比例的同学，也有根据理论在旁提醒、指导的同学。这些合作，充分展现了团队成员之间的协作精神，更是让环保意识在孩子们心灵中深深扎下了根。
任务三：“识百草”
中医是中国的国粹之一，在中草药园，同学们边观察、边了解这些药用植物的种类特性及其功效，孩子们边看、边忙碌记录的身影，让整个中草药园散发出求知若渴的芬芳.......
同学们按照研学任务单的引领去寻求研学日记上相关问题的答案，对众多种草药进行认真识别。寻找答案的过程中，同学们互相帮助，互相讨论。
同学们尽情地看看、摸摸、想想，好奇心和主动发现、探究的意识被充分调动起来。在丰富的药植环境中，获得了最真实的感受，感受了植物的神奇，大自然的美妙，药植与生活、生存的关联和意义。
任务四：“汉诺塔”
靠智力，靠速度，靠团队协作的汉诺塔任务，需要同学们击掌完成接力并依次循环，按照圆盘的大小顺序将其重新排列，根据完成用时进行排名，排名越高的队伍分数越高。
同学们在汉诺塔任务中施展才智，奋力比拼，更考验着团队的默契和团结一心，也激发了同学之间积极合作的热情。
任务五：“网红打卡秀”
此任务要求同学们在45分钟中，寻找指定地点，完成拍照打卡。来欣赏一波同学们的创意拍照吧！
“一、二、三、跳！”
创意的合照，让同学们感受到集体活动的快乐，使同学们更加珍惜现在的友谊与快乐时光。
任务六：“创新赢家”
“创新赢家”要求同学们深入思考，共同解开两个难题：铁丝穿气球、钉子叠罗汉。
看似不可能做到的事情，同学们打破常规，既分工协作亦大显身手，既习得经验又尝试创新，既体会失败也感受快乐。
任务七：“野炊”
中午，同学们化身为一个个小厨师，手拿锅铲准备好大展身手。自己动手劈柴、生火、洗菜、做饭，亲身体验了劳动的不易，迈出了独立生活的第一步。
不一会儿，现场就炊烟袅袅，同学们有条不紊，如火如荼地开始了野炊活动。番茄炒蛋、青瓜炒火腿、蛋炒饭等，一道道美食呈现在大家面前。
任务八：“信任人椅”
最后一项任务：信任人椅。要求小组的同学们围成一圈，后一个人的脚尖与前一个人的脚跟对齐，并将双手放在前面一位学员的双肩上，缓缓坐下，坚持30秒。
1、2、3......28、29、30，yeah！！，同学们一秒秒的坚持，在完成任务后，肆意庆祝，充分拉近了同学们的距离，大大提升了同学们之间的默契与信任。
研学总结
经过一天的pk，前三名班级终于“出炉”，手拿着沉甸甸的奖励，就是整个班级团队合作的最好见证。
在研学总结会上，9名同学主动分享今天的研学收获。
在直面困难和挑战时，同学说：放弃就是失败，只要做了，就是值得肯定的。也有同学说：你能承受的困难，比想象的你更加坚韧。
对于收获，同学认为：只要每个项目课程都坚持下来，汗水就是你努力的象征。也有同学说：坚持不懈，是今天的总结。
孩子们也对给予帮助的同学、老师及导师表示感谢，正是大家团结互助，才能完美地完成任务。
走出课堂的研学活动，不仅提高了同学们的实践动手能力，而且通过小组合作、班级比拼、总结分享等多种形式，进一步锻炼了团队合作的凝聚力，让集体研学收获更多。
对于学生而言，研学不仅仅积累了知识，更锻炼了意志力，深化了对团队凝聚力、责任担当的认知，也全方位地提升了综合能力。纯天然研学，我们一直在路上！
撰稿：赖芳建
审稿：鄞 钰、尤 佳
编辑：陈钰尧