夏日正浓，时光清浅。为了深入推进道德与法治学科的教学研究，加强集团校、松山湖园区间的教学交流与互助，推动教育优质均衡发展，6月14日上午，我们相聚莞外，进行东莞外国语学校（集团）及松山湖园区小学道德与法治联动教学研讨活动。松山湖园区小学道德与法治兼职教研员杨慧老师，东莞外国语学校教导处詹伟达副主任，东莞外国语学校德育处王蕾副主任，来自松山湖园区和东莞外国语学校（集团）的道德与法治教师代表参与了本次活动。

（活动主持人：周颖老师）

活动伊始，詹伟达副主任发表了热情洋溢的致辞。詹主任对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了东莞外国语学校在道德与法治教育方面的做法。詹主任表示上好思政课，需要老师们发挥积极性、主动性、创造性，自己先成为先进思想文化的信仰者、实践者、传播者，才能做好学生健康成长的指导者和引路人。

（詹伟达副主任代表致辞）

接下来，东莞外国语学校莫晓敏老师带领406班的孩子们，为我们带来生动有趣的课例——《合理消费》。莫老师精心设计了“游戏导入”“情境辨析”“智慧分享”“回顾心愿”四个活动，调动学生已有的生活经验，通过小组合作学习，在分析、辩论、角色体验当中，体会合理消费的重要性，深化对合理消费的认同，从而达到学以致用。

（莫晓敏老师《合理消费》课例展示）

紧接着，松山湖中心小学杨慧老师和603班的孩子们，展示了一节精彩的课例——《我们爱和平》。杨老师以问题驱动，用三个活动串起整节课：合作共学探究中国主张、图文汇报展示中国方案、情境思辨感悟中国力量。杨老师充分调动同学们的积极性、主动性，深入浅出，引导学生深刻认识到和平对于人类社会的重要性，以及作为新时代青少年应该为和平事业贡献自己的力量。

（杨慧老师《我们爱和平》课例展示）

教而不研则浅，研而不教则空。课后，老师们围绕两位老师的授课内容展开了研讨。其中，东莞市松山湖中心小学道德与法治课程组长黄燕老师课后分享了自己的观课感受。她认为两位授课教师的主导性与学生的主体性相得益彰，凸显了道德与法治课程铸魂育人的重要地位，值得学习。莫老师在执教《合理消费》时注重学生兴趣的激发，用抽盲盒、角色扮演、“答案之书”案例分析等形式调动学生参与热情，学生在轻松愉悦地学习氛围中获得生活成长小妙招。杨老师执教《我们爱和平》则巧妙利用六一儿童节中巴孩子的巨大差异导入新课，激发学生珍爱和平的情感；运用学习单等支架助力学生走进为世界和平做贡献的中国主张、中国方案与中国行动，同学们在学习中自然生发出对构建人类命运共同体的伟大祖国的自豪感。

最后，东莞外国语学校德育处王蕾副主任充分肯定了两位执教老师为课例所作的精心准备，对两节课例给与了高度评价，并为两位授课老师颁发证书。

（王蕾副主任为两位授课老师颁发证书）

携手共研，众行致远。我们的每一次教学研讨活动都是积跬步之千里的过程。相信在未来，我们的道德与法治教学实践的脚步将会越走越远、永不停歇。每一位思政人将继续追寻品质课堂，演绎教育精彩，共享一路芬芳。

撰稿：何沛贤

初审：莫晓敏

复审：谭萍

终审：吕雪玲