茵茵绿叶缱绻希望，芳草菲菲勃发生机。2022年北京冬奥会的成功举办带来了春天的消息，给予世界温暖和希望。冬奥点燃了中国体育运动的激情,作为吉祥物的“冰墩墩”更是深受大家的喜爱，成为热议话题。

在寒假返校后，孩子们热情地谈论冬奥精彩的赛事，赞扬为国争光的运动员们，大家都以拥有一款冰墩墩纪念品为荣。可是无论线上、线下，冰墩墩的周边产品不断售罄。“冰墩墩”热潮的背后是全民奥运热情的高涨，是民族自信与文化自信的彰显。

莞外小学部美术科组的老师们决定打破“一墩难求”的局面，通过创新课堂教学，聚焦学情、聚焦个性化，优化作业设计，跟孩子们一起实现“冰墩墩自由”。

“双减”政策的出台，为学生创造了更多的时间去学习和体验自己感兴趣的体艺活动。那么“个性化”的美术作业，更应从学生的喜闻乐见中来，到学生的课堂创作实践中去。在“我心中的冰墩墩”的作业设计上，除了感知冰墩墩的整体造型、寓意外，美术老师们针对不同年龄阶段的学生对课程进行统筹优化，设计不同的创作形式，关注学生情感表现，让每一个学生在课堂的创作实践中学有所得。

有效的美术作业设计是美术课堂至关重要的环节之一，不仅是检验教师教学成果、学生学习成效的见证，更是激发学生学习美术的兴趣与潜能的关键。

一年级可爱、有趣的“冰墩墩摇摇乐”，跟着冰墩墩律动的是孩子们的童心与快乐。

二年级的元宵灯笼巧遇冰墩墩，是中国传统文化与当下热点碰撞的艺术火花。

三年级的冰墩墩心愿卡，是孩子们在自己设计的冰墩墩下用稚嫩的笔触写下自己真挚的新年小心愿。

四年级孩子小组合作，以缤纷的彩泥塑造冰墩墩与雪容融的奥运小故事。

五年级孩子为奥运吉祥物、运动员搭建快乐温馨的场景。

六年级孩子巧妙设计、制作了冰墩墩形象的创意小挂件，精致又可爱。

师生携手，用热情与热爱，用效度与速度，落实了本次的美术课堂作业设计展。我们一起走进被冰墩墩“拥抱”的精彩展览现场。

冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。这也是当代青少年所要追求与探索的方向。

在创新美术课堂的作业优化方面，不仅要关注对学生创新与实践能力的培养，更要落实立德树人的育人观。莞外小学部的美术老师们将砥砺前行，浸润“双减”政策，与孩子们一起向未来!

撰稿：周芷愉

审稿：谭 萍、周 颖

编辑：杨 笛