立足课堂，深入教研。为了促进体育与健康课堂教学质量的提升，进一步提高教师体育与健康课堂的教学水平，推动集团校小学体育与健康学科课堂教学的发展，2024年6月25日上午，东莞外国语学校（集团）2024年小学体育科组联动教研暨校级公开课研讨活动在我校体育馆进行。我校全体小学体育教师、东城外国语小学体育教师代表一同参与本次研修活动。本次活动由完整课例展示与评课两个环节组成。

活动伊始，我校小学部周雪莉老师为研修教师带来一节五年级水平三《气排球单元：正面双手垫球》。本课以“正面双手垫球学练”为主教材，结合脚步的移动，通过将垫球基础动作与体能发展和比赛相结合，紧紧围绕“学-练-赛”循环进行教学，课堂思路清晰、环环相扣、层层深入，练习方式呈现多样化，让学生充分了解和掌握动作要领，既发展了学生体能，又充分体现新课标“教会、勤练、常赛”的要求。

因篮球是小学体育必修部分，又是当前具有影响力的体育项目之一，我校小学部邓仰恩老师为研修教师带来一节四年级水平二《篮球：三步上篮》的完整课例展示。邓仰恩老师依据新课标的理念，积极落实“教会”“勤练”“常赛”要求。课堂中，邓老师创设不同的练习方式，设计了辅助练习、专项动作学习、提高练习等环节，层层递进进行授课，让学生学会一大、二小、三高的动作要领，教学过程环环相扣，逻辑性及实用性较强。为了更好实施“学、练、赛、评”一体化，邓老师在学生“赛”的过程中，加入学生裁判的执法，实现学生互评。学生互评有利于增强学生对于三步上篮规则的理解，同时规范学生的动作，整堂课高效有序。

在接下来的集体评课环节，两校教师们围绕课例展开研讨，并派出教师代表进行点评。

黄文杰老师指出，要进行多种运动技能的结合，使学生不单单进行一项运动技能的学习。

杨思铭老师指出，利用新颖的教学器材，在提示学生兴趣的同时也更有效地提升课堂效率。

整个评课环节彰显了小学体育组教师学习、探究的严谨氛围，老师们都能把自己对课例的理解、对一些问题的看法抛出来，供大家思考、学习，这种积极探讨、踊跃抛出自己观点、建议的研讨活动，让年轻老师受益匪浅。

撰稿：邓仰恩

初审：王秋菊、周颖

复审：谭萍

终审：吕雪玲