科组简介
东莞外国语学校高中历史科组是一支年龄结构均衡、专业素养过硬，敬业乐业、勤学善教的团队，荣获广东省高中历史学科教研基地、东莞市首批“品质课堂”实验教研组，学校历年“优秀科组”。
现有专任教师10人，其中全国模范教师1人，正高级教师1人，高级教师2人，硕士研究生7人，省、市学科带头人2人，广东省青年教师教学能力大赛一等奖获得者1人，市优秀教师1人，市教学能手2人。科组教师获国家、省、市各级各类教学竞赛一、二等奖达50余人次，多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“最受学生欢迎教师”等校级荣誉称号，科组教学满意度始终名列前茅，高考成绩斐然，得到学生、家长和社会各界的高度认可。
科组理念
高中历史科组秉持“教学相长”的教育理念，积极采用“激励启发”的教学方法。致力于为学生提供多元的视角，激发思维碰撞，并在教学过程中适当留白，以促进学生主动思考、展现自我并生成新的见解。在科组建设上，追求“深研精思”的教学品格，努力营造“和谐共生”的科组环境，旨在达成“彼此欣赏，共同进步”的教育目标，实现科组成员之间的互相成就。
科组成员风采展示
魏德才，北京师范大学历史学硕士，高中历史正高级教师，先后荣获“全国模范教师”，省首批学科带头人，广州市“高层次人才”优秀专家，东莞市“特色人才”，广州市百千万人才培养工程名教师培养对象，广州市“劳模工作室”主持人，南沙区“高端人才”，广州市“骨干教师”，九江市“骨干教师”，九江市“十佳青年教师”，广州市“十佳优秀科技教师”等称号。目前担任华南师范大学兼职硕士生导师，东莞市教育学会理事会理事，泛珠三角科技教育学会会员等。
杨山坡，高中历史高级教师，武汉大学历史学硕士，华南师范大学兼职硕士生导师，市高中历史学科带头人、教学能手，市教育学会历史教学专委会副秘书长，省教育考试院中高考命题入库专家。曾获第二届广东省青年教师教学能力大赛一等奖，广东省普通高中新课程实施优质教学课例一等奖，东莞市教育科研优秀成果一等奖，教学设计被人民教育出版社收录出版并向全国推广。另获省、市各级优课、微课、教学设计、教学案例、教学论文评比一等奖十余次，进行省、市级公开课、讲座展示40余场次。
付嘉豪，中学历史高级教师，学生处主任，东莞市初中德育管理干部专业指导委员会副主任，东莞市优秀教师，东莞市名班主任工作室导师，多次被评为学校优秀教师、优秀班主任以及最受学生欢迎教师。曾获东莞市优质课比赛一等奖、东莞市品质课堂大赛“实力组”一等奖、东莞市优课评比一等奖、东莞市班主任专业能力大赛二等奖。多篇论文在《中学历史教学》《中学历史教学参考》等核心期刊发表，主持或参与多项省级、市级课题。具有多年的班主任、学生管理以及高三毕业班教学经历，尊重和爱每一个学生，努力让每一个学生全面而有个性地发展。
邱秀钿，东莞外国语学校历史教师，硕士研究生，东莞市高中历史第四批教学能手，广东省基础教育教研基地高中历史（东莞）成员，东莞市教育家型校长和教师培养工程“曹军辉工作站”助手。曾荣获东莞市中学历史青年教师基本功大赛一等奖，市品质课堂大赛一等奖，市统编教材教学设计评选一等奖，市基础教育精品课大赛一等奖等十余项市级奖项。课例《洛阳沉浮录》入选2021年广东省省级基础教育精品课。主持市级课题一项，参与省级课题两项，参与市级课题结题一项。
李昌，高中历史教师，毕业于华南师范大学，本科学历。有5届高三毕业班经历，历届高三毕业班高考成绩突出。曾获市品质课堂二等奖，曾获校优秀班主任称号，多次被评为优秀教师及最受学生欢迎教师，曾获青年教师命题比赛及解题比赛一等奖。从教以来爱生乐教，用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，相信努力耕耘，定有收获。
庞晓林，暨南大学硕士研究生。曾获东莞市品质课堂教学能力大赛一等奖、东莞市优质课例比赛一等奖、东莞市中小学青年教师教学能力大赛一等奖。从教以来遵循“陪伴滋养，激励潜发”的教育教学理念，被评为学校优秀教师、优秀班主任。
刘雅婧，毕业于华南师范大学，就读于历史学（师范）专业。在校期间，积极参与社会实践活动，带领队伍获评省级重点团队，曾获华南师范大学“优秀共青团干部”的称号。从教以来，着力于培养学生独立思考、自主学习的能力，注重学生正确历史观以及历史学科思维的养成。致力于打造有深度、有厚度、有温度、有情怀的历史课堂。现任高一历史备课组长和班主任一职，所带班级被评为“优秀班集体”。
胡漫婷，中共党员，毕业于华南师范大学历史文化学院，教育学硕士。从教以来，工作认真、待生耐心。曾获校级公开课三等奖；2023年参与广东省历史学科高考阅卷工作；高一上学期所带班级流动红旗积分为年级第一，获评“优秀班集体”称号。
曹锐锟，中共党员，毕业于云南大学历史与档案学院，历史学硕士。在校期间主持并参与云南大学研究生第十三届科研创新项目两项，参与国家社科基金项目《清代西南边疆自然资源产权制度与生态治理模式演变研究》。从教以来，热爱教学，工作刻苦，待人友善，师生关系融洽。曾获得学校青年教师解题大赛一等奖，学校青年教师片段教学大赛二等奖，所带班级被评为“优秀班集体”。
课程建设
莞外高中历史科组秉承“播撒传统文化种子，涵养人文精神”的课程实施理念，坚持“多元融合，自主开发”的原则，聚焦历史学科素养，自主编写了多套校本教材配套资源，开发了多门校本课程，开设了具有自身特色的高中历史课程体系。
科组成果
莞外历史科组始终将“学生欢迎，学校认可，家长放心”作为教育教学的核心追求，同时也是科组建设的根本要求。全体教师秉持积极进取的态度，深耕教学领域，致力于为学生提供优质的教育体验。
莞外历史科组锐意进取，深耕教学，以竞赛为动力提升教学质量，在省市级教学竞赛中屡获殊荣。其中，杨山坡老师荣获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖，付嘉豪、李昌、邱秀钿、庞晓林等老师也分别在东莞市品质课堂教学能力大赛和基础教育精品课竞赛中摘得桂冠。
在磨砺教学技能的同时，高中历史科组积极发挥示范引领作用，2023年主持或参与广东省高中历史教研基地研修活动逾二十次。杨山坡老师多次受邀至韶关、揭阳等地进行送教送课，开展专题讲座，邱秀钿、庞晓林等青年教师亦在多项省级研修活动中展示示范课和公开课，共同推动历史学科的不断前进。
结语
冀以尘露之微，补益山海；企以萤烛末光，增辉日月。历史学科组的老师们以高度的敬业精神和深厚的专业素养，专注于教学工作，立足课堂实际，采用问题驱动的教学方式，通过情景引导的方法，激发孩子们对历史学科的热爱，培养他们的问题意识和逻辑思维能力，使孩子们在莞外的学习旅程中能够遇见更好的自己。
撰稿：曹锐锟、庞晓林
编辑：杨笛
初审：杨山坡
复审：魏德才
终审：吕雪玲