为深化“三新”背景下的初中化学教学改革，推动复习课教学模式创新，2025年3月21日，广东省初中化学教研基地（东莞）联合黄江中学举办“2025年黄江镇化学学科中考备考沙龙活动。东莞市教育局教研室化学学科教研员赖思恒，广东省张华名师工作室主持人张华，及全市部分公、民办初中化学教师代表齐聚一堂，共探教学提质路径。活动由黄江中学化学科组长劳兆贵老师主持，围绕课例展示、评课交流、专题讲座、智慧碰撞四个环节展开。

黄江中学化学科组长劳兆贵老师主持

环节一 课例展示

情境驱动，学科融合

广东省张华名教师工作室学员，东莞外国语学校廖志希老师以《中华厨具的变迁》为主题，呈现了一堂生动、有深度的《金属和金属材料》单元复习课。课堂以中华厨具变迁为脉络，将传统文化与科学逻辑深度融合，引导学生通过实验探究铝箔锡纸成分，破解金属性质与应用的学科难点。教学中，AI技术赋能课堂互动，实时数据分析助力精准教学，既点燃学生思维火花，又凸显化学学科的社会价值，实现知识建构与核心素养的双向提升。

环节二 评课交流

多维视角，启思导行

廖志希老师系统阐释教学设计思路，表示本课教学设计得益于团队协作的智慧，是集体教研力量的展现。东莞市大朗中学刁海胜老师高度评价本课：“以大概念统领大单元”的设计理念，不仅系统梳理了学科知识，更通过实验探究培养了学生的科学态度与证据推理能力。塘厦第二初级中学简亮老师指出：廖老师通过“熟悉情境——信息加工——实验验证”的探究模式，聚焦复习课转型路径，为教学方式革新提供了范例。

大朗中学刁海胜老师评课

塘厦第二初级中学简亮老师评课

环节三 专题讲座

三新赋能，备考有策

广东省名师工作室主持人张华老师以这节课为序幕开设专题讲座《“三新”赋能品质课堂，精准施策高效备考》。她以“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”为主题，指出：新课标和新教材带给我们新的教育理念，唯有将理念落实在课堂教学实验中，优化教与学方式，推进“教－学－评”一体化，才能真正发挥课改的能量，发展学生的核心素养，因为在教育的领域，速度重要，但方向更重要，对于品质课堂的建设，她提出三点建议：

1. 理念先行：深研课标内涵，将核心素养培育嵌入日常教学；

2. 资源活用：对比新旧教材体系，挖掘时代性、创新性内容，强化学科思想渗透；

3. 长效备考：打破“冲刺式复习”思维，倡导从初三首节课就渗透备考意识，融合信息技术打造高效课堂。

张老师强调：“备考是教学的缩影，唯有立足常态、守正创新，方能实现提质增效。”

广东省名师工作室主持人张华老师开展专题讲座

环节四 活动总结

技术赋能，展望未来

东莞市初中化学教研员赖思恒老师总结指出，本次活动以优质课例为载体，展现了“情境化教学+AI赋能”的实践价值，为复习课转型提供了新范式。针对人工智能教育的浪潮，他抛出三个关键议题：

1. AI在教学中的定位：是工具补充还是角色重塑？

2. 人机协同的边界：如何平衡工具理性与教育本质？

3. 从“知识传授者”到“学习设计师”的路径如何实现？

赖老师呼吁教师以开放心态拥抱技术变革，在传承与创新中探寻教育本真。

东莞市初中化学教研员赖思恒老师总结

此次活动以“双新”理念为帆，以实践创新为桨，为初中化学教学与备考提供了多维启示。从传统文化的情境浸润到AI技术的课堂落地，从单元复习的范式突破到长效备考的体系构建，彰显了东莞教研团队的前瞻视野与行动力。全体参与教师在合影中定格这一教研盛景，更将以此次活动为起点，持续探索“素养导向、技术赋能”的教学新生态。

全体老师合影

撰稿：东莞外国语学校初中化学科组

初审：张宏杰

复审：汪丽丽

终审：黄志良