12月3日下午，严桃名班主任工作室荣幸邀请到资深专家肖健美老师，莅临我校进行《基于协同共育理念的班主任家校沟通能力》的专题讲座。全体工作室成员参加了本次活动。

讲座在严桃老师的主持下拉开序幕，她详细阐述了讲座选题的初衷与背景。鉴于工作室成员多为新入职教师，在处理家校关系时常感困惑，如面对家长的不信任、不支持、不配合及不理解时束手无策，以及在家庭亲子关系冲突面前无力介入。因此，本次讲座旨在通过专家引领与经验交流，为年轻班主任拓宽思路，提升家校沟通技艺，从而推动更加和谐的家校共育环境，为学生的全方位发展奠定坚实基础。

工作室成员合影

目存于鹄，手往从之。讲座伊始，肖老师便强调了家校共育的不可或缺性，指出家庭与学校教育应相辅相成，共同助力学生成长。通过对比分析，她深入剖析了家庭教育与学校教育的差异，并强调家校共育需以共同目标为引领，通过多元化协作与动态平衡，实现两者间的优势互补。随后，肖老师进一步阐述了家校系统内合作联盟的重要性，倡导构建和谐的教育生态系统。

肖健美老师讲座

理论为基，实践为本。在讲座的核心部分，肖老师聚焦于班主任家校沟通能力的提升。她指出，沟通是构建和谐家校关系的基石，也是家校共育的起点。通过一系列生动案例，肖老师深入浅出地介绍了“自己人效应”、“单纯曝光效应”等心理学原理，为班主任提供了与家长建立亲密关系的有效方法。同时，针对心理危机学生的家校沟通难题，肖老师提出了“赋能”、“解决”与“外化”三大策略，并强调了“非暴力沟通”的核心理念，倡导以“利益共同体”替代“利益矛盾体”，以“情感驱动”取代“利益驱动”。

肖健美老师与曹锐锟老师互动

家校合力，润德润行。讲座过程中，肖老师与工作室成员互动频繁，气氛热烈。其中，与曹锐锟老师的互动环节更是将理论与实践紧密结合，让在场教师受益匪浅。肖老师还展示了多种积极沟通工具，为班主任们的日常工作提供了实用指南。

肖健美老师展示积极沟通工具

讲座尾声，严桃老师进行了总结发言。她强调，家校共育是班主任工作中不可或缺的一环，是班主任“全面培养人、培养全面的人”的重要支撑。班主任工作不仅关乎每一位学生，更关乎他们背后的家庭。因此，她希望每位学员都能深刻领会本次讲座的精髓，将其灵活运用到班主任工作的实践中，成为孩子们成长道路上的重要引路人。

此次讲座不仅内容丰富、实用性强，更为班主任们提供了宝贵的家校沟通指导。相信在未来的工作中，学员们将能够更加得心应手地与家长沟通合作，共同为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。

专家简介

肖健美，高中心理健康教育高级教师，东莞市名班主任（家庭教育指导）工作室主持人，广东省百千万名班主任培养对象，东莞市首批中小学心理健康教育教学能手，国家二级心理咨询师，广东省家庭教育指导师，东莞市家庭教育专委会理事，东莞市青少年心理咨询和治疗专委会委员。东莞市学生心理健康援助小组成员。出版著作《成长配方——小体验大素养主题活动》（高中版），参与编写《科学育儿必备的50个心理效应》《心理健康主题班会》（高中）、《家庭教育指导师技能培训手册》等书籍。参与主持省市课题9项，教学成果获省、市级优秀成果奖5项，多篇文章发表于国家、省部级期刊。

撰稿：刘瑞美

初审：严　桃

复审：魏德才

终审：吕雪玲