跨学科主题学习，犹如一把火，点燃了教师的学习热情，开启了教学新理念、新思考、新路径的探索。我们“跨”出学科的精彩纷呈，“跨”出教师的成长之路，“跨”出教育改革新的一步。

为了加深教师对新课标中“跨学科主题学习”这一新理念的理解，更好地推进跨学科主题学习的实践与研究，2023年全国小学数学跨学科主题学习研讨会于12月14日在佛山禅城第九小学举办。这是一场线上线下融合，汇聚佛山市、东莞市、武汉市和柳州市的专家和一线教师，共同探索如何开展小学数学跨学科主题学习的活动，旨在促进学生综合能力的提升。

一、路漫漫其修远兮，“磨课”上下而求索

我校小学数学科组何慧敏老师和曾晓燕老师代表东莞市在“跨学科主题学习研讨会”中，分别带来课例《水是生命之源》及讲座《小学数学跨学科主题学习的设计与实践》。为了更好地展示我校的研究进程和教学理念，莞外小学数学科组齐心协力、集思广益，精心研磨课例多次，对跨学科主题学习的探索更加地深入，形成了独特的教育见解。

二、四市跨学科研讨，课例讲座展风采

在本次跨学科主题学习活动中，来自佛山市、东莞市、武汉市和柳州市的老师们分别带来课例和经验分享。12月14日下午，我校何慧敏老师展示了《水是生命之源》跨学科项目式学习的开启课。本节课一共有三个环节，一是学生汇报课前收集淡水资源的资料，展示自己浪费水的行为，进行水量的估算，经历数据收集、整理、分析的过程，从中感悟到淡水资源紧缺，深刻体会到节约用水的现实性和必要性。二是围绕着核心问题“作为节水大使，我们可以做些什么”展开讨论，学生自主制定研究方案，确定研究内容和方法。三是完成过程性评价表，帮助学生全面了解自己的学习情况，调整学习策略和方法，提高学习效果。

紧接着，曾晓燕老师带来汇报讲座《小学数学跨学科主题学习的设计与实践》，给老师们展示了小学数学跨学科主题学习的设计流程，给老师们提供了兼具理论和实践的设计框架，符合跨学科主题学习的理念和新课标的要求。第二部分，曾老师利用两个小学数学跨学科主题案例，六上《水是生命之源》及二下《一起布置创意教室——图形的运动（一）》，详细给大家介绍如何进行小学数学跨学科主题学习的具体实施，以单元整体的视角开辟了跨学科主题学习的新路径。

东莞市小学数学教研员陈晓燕老师对何老师的课例和曾老师的讲座给予了高度评价，肯定了莞外小学数学科组对于跨学科主题学习的研究深度，对莞外形成的丰富的跨学科主题学习案例表示认可。莫美妹主任也和在场的各位老师简单介绍了我们学校对跨学科主题学习的研究过程。老师们都在本次活动中收获满满，深刻认识到跨学科主题学习的价值和意义。

跨学科主题学习的探索之旅注定是一条“漫漫长路”，但我们莞外小学数学科组必将保持着一颗对教育研究的热忱之心，不遗余力地去追求和探索。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信我们莞外小学数学科组将会越“跨”越勇，“跨”出主题学习一片精彩的天。

撰稿：曾晓燕

编辑：杨笛

初审：张燕霞、周颖

复审：谭萍

终审：蔡俊宁