根据《广东省教育厅关于做好2022年“新强师工程”中小学幼儿园(含特殊教育)骨干教师、校(园)长省级培训工作的通知》安排，受广东省教育厅委托，华南师范大学承担了2022年广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训项目揭阳地区的培训任务。为提高揭阳市骨干教师的教学教研能力，深入推进新课程改革，华南师范大学组织大湾区特色学校骨干教师走进揭阳市学校开展送教交流活动。

由于我校在教育教学、学校品牌打造、教师队伍建设等方面有突出特色及影响，故被特邀选派骨干教师于2023年3月28至30日赴揭阳市神泉中学开展送教交流活动。

3月28日下午，神泉中学为我校送课教师举行了欢迎仪式。在会上，神泉中学李坚鹏校长携全体行政领导代表学校向前来送课的东莞外国语学校的骨干教师表示热烈欢迎感谢，并表达了对两校之间教育教学合作和交流的期望。

接下来，两个学校各学科老师通力合作，进行了为期三天的示范课、专题讲座、校本研讨、科组教研经验交流等活动。

3月28日下午，我校蓝敏思老师向神泉中学的全体老师作了题为《全面发展，幸福成长》的班主任工作经验分享。蓝敏思老师从育人理念、班情分析、班级目标、实践做法和特色成效五方面分享了如何培养学生自律、自信、自强的品质，要坚持落实核心素养教育，坚持立德树人，助力学生全面发展，幸福成长，自律自由，成人成才。蓝老师的讲座情理交融、生动精彩，赢得神泉中学老师的一致好评。

3月29日上午，我校每位送课老师为神泉中学带来了一节精彩示范课，其中包括语文、数学、英语、历史等学科。此外，我校教师也观摩了神泉中学的优秀教学案例，学习了许多教学研究、教学方法和教学理念等。

初中数学李洁文老师先从情境创设入手，呈现生活中常见的一些几何图形，让学生仔细观察，在其中能找到哪些正多边形？由此引出正多边形的定义，继而挖掘正多边形与圆的密切关系。接着学习正多边形几个常用的概念，如半径、中心角、边心距，再研究它们之间的数量关系。最后一个重点内容是借助正多边形与圆的密切关系，尺规作出圆内接正多边形，并求出其面积，以此提高学生的数学思维和解题能力。

初中英语陈艳云老师带来的课程为八下U5 SectionB 阅读《Do you remember what you were doing ?》陈老师采用常见的PWP模式进行阅读教学。在pre-reading中设计了学生感兴趣的视频和听的小语篇对文本中的目标词汇进行了教授。在阅读中通过问题链的设计驱动学生思考，引导学生基于文本信息分析的同时，超越文本，与现实生活建立关联。同时与学生共同提炼有效的阅读技巧，分析阅读者的品质，实现学生英语综合能力的提升，最后实现阅读思维和品格的培养。

高中英语蔡德馨老师上了一节英语读后续写课，她带领学生对故事的要素进行梳理，然后运用名侦探柯南的主线设计四个问题对续写故事的方向做一个定位，引发学生探索的兴趣。通过梳理让学生得出续写线索，并指导学生分析有代表性的重点段落，让学生找出含有最多动词的句子，为学生的“续”奠定语言风格。她还调动全班学生起立对动词进行演绎，通过肢体动作加深对情节的理解。蔡老师提供足够的时间让学生进行思考与讨论，让学生充分参与到课堂，蔡老师的课堂重视“生成”与“达成”，令听课老师们充分感受“以学生为中心”的高中英语课堂魅力。

高中历史杨山坡老师与揭阳神泉中学邱桂茹老师进行“同课异构”，授课题目为“马克思主义的诞生与传播”。两位老师风格各异，杨老师紧扣核心素养要求，创造性地将教材内容进行整合重组，将历史与现实紧密结合，灵活创新情境，以具有生活实感的问题驱动课堂，达到了触发学生共鸣、激发学生互动、引发学生思考的效果。邱老师依据课标要求，补充丰富材料，逻辑严谨，主线鲜明，在落实基本知识的同时，有效培养了学生的学科核心素养。两位老师的课各具特色，深受学生喜欢。

高中语文蓝敏思老师带领学生走进《祝福》，走进祥林嫂，通过创设“梳理年谱”、“扮演角色讲述故事”等创新情境，激发学生的主动性，引发学生深入思考，让学生走进文本深处，感悟鲁迅笔下的苦痛和悲悯，让学生明白不应只关注“小说写了什么”，还要关注小说“为什么这样写”，这样才能更加靠近小说的主旨和作者的立场，从而不断提升学生的文本鉴赏能力和思维品质，增强语文核心素养。

3月30日上午，在校本研讨活动中，我校李洁文老师作了题为《“内外兼修”，提升数学素养》的校本课程建设讲座，李老师通过丰富生动的案例，向神泉中学的老师们介绍我校校本课程建设的经验和思路，为神泉中学的校本课程建设提供了很好的借鉴和指导。

在科组教研经验交流活动中，我校送课教师与神泉中学的老师们互相交流科组教研的心得和经验，探讨如何在教学过程中发现学生的疑惑，如何针对性地进行课程设计，如何有效地评价学生的学习情况，如何更好地落实新课改，真正做到“以生为本”，把课堂还给学生。

此次送课交流活动，开拓了我校教师的教育视野，增强了教师的教育使命感。我校与神泉中学也借此契机增进了对彼此的了解，促进了双方的教育交流和合作，建立了良好的校际合作关系，有利于双方共同推进教育改革和发展，共同提高教育质量，为将来两校进一步合作打下基础。

一直以来，为更好落实新课程新教材实施省级示范校的建设任务，进一步推进基于学科核心素养的课堂教学改革，我校各学科不断努力实践新课改教学，在课程体系建设上与课堂教学方式上进行探索和革新。同时积极加强校际间交流合作，并在实际教育教学工作中拓宽工作思路，体现了与时俱进的改革意识。我校将以此次交流活动为契机，继续努力提升教育教学水平，夯实教育教学根基，激发教育活力，落实核心素养，努力推进教育教学工作再上新台阶。

撰稿：蓝敏思

编辑：杨笛

初审：杨山坡

复审：魏德才

终审：蔡俊宁