为激发学生的学习动机，改善学习体验，实践从学科教学走向学科育人的课程理念，探索“双减”政策下运用游戏化教学提高历史教育教学质量的途径和方法，莞外初中历史科组协同初一年级于2022年6月14日在莞外体育馆举办了“穿越时空，守护四大发明”科技剧本游活动。通过原创剧本，以博雅少年团穿越时空，守护四大发明，保护人类创新精神传承为背景，设计出24个关卡，全程以故事为线，游戏激趣，任务驱动，动手实践，多学科融合培养协作能力、探索精神等多维度综合素质，在解决实际问题的过程中发展学生的核心素养。
一、活动理念
《义务教育历史课程标准（2022年版）》提倡树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式的创新。通过学生自主探究的学习活动，体现学生在教学中的主体地位，实现历史课程育人方式的变革。同时倡导跨学科主题学习，促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力。
针对初中学生热衷于沉浸式体验学习的特点，莞外初中历史科组以原创剧本“穿越时空，保护四大发明”为研学背景，开展任务制沉浸式体验活动，用多学科的综合知识串联各种游戏，同学们在沉浸式探索体验活动中，动手操作，体会古人智慧；刑侦破案，拯救华夏瑰宝；跟随剧情，获得素养成长。
沉浸式科技历史剧本封面
莞外初中历史科组原创的沉浸式科技历史剧本
二、活动筹备
由东莞外国语学校初中历史科组原创的科技剧本塑造了萌小博、萌小雅、萌小格、萌小致四位英雄少年的形象，讲述了四位少年组成博雅少年团，历经重重考验，挫败AI阴谋，维护中国古代创新精神传承的故事。莞外初中历史教师以2022年版初中历史新课标的内容要求为依据，整合了教科书中与“四大发明”的相关知识点，融入多学科知识，精心设计了“毕昇与活字印刷术”、“炼丹道士与火药”、“蔡伦与造纸术”和“博雅少年与指南针”四大板块，24个游戏化学习环节。
为了更好地打造沉浸式氛围动，莞外初中历史科组从150多名报名者中选拔了一批志愿者并进行了针对性的培训，并利用校本选修课的时间，组织学生制作活动所需要的道具。
蔡芝芝级长为志愿者们加油鼓舞
张宏杰老师对全体志愿者进行培训
志愿者小组培训
校本选修课手工制作道具
现场布置
三、活动现场回顾
毕昇与活字印刷术
1.【秀才的拷问】
2.【旗峰史苑的怪风】
3.【通判的案件】
4.【启蒙识字】
5.【精雕细刻】
6.【活泥阵列】
7.【活字印刷】
8.【崇文院纵火案】
炼丹道士与火药
9.【八卦迷宫】
10.【火药秘方】
11.【牺牲的探马】
蔡伦与造纸术
12.【造纸术--结绳记事】
13.【太学生的发难】
14.【丢失的甲骨】
15.【甲骨文创意画】
16.【母猪滩遇劫】
17.【竹简与诗篇】
18.【蔡侯纸】
19.【目击证人】
20.【蛛丝马迹】
21.【极限救援】
博雅少年与指南针
22.【四象八卦】
23.【指南针】
24.【兑奖】
四、活动亮点
莞外科技剧本游活动以校园科技节为基本活动平台，融入了科技教育、劳动教育、财经素养教育、研学实践教育等多种教育元素，全程用游戏增强趣味，全程用精彩故事说话，全程用实物亲自动手，全程用真实道具体验，全程用真人角色扮演。学生体验了看历史、说历史、演历史、画历史、做历史等丰富多彩的历史学习方式。
热闹的活动现场
专注实践的同学们
认真做好记录的同学们
志愿者合影
五、学生学习心得
作为一名志愿者参加此次活动，我收获了许许多多的知识，也获得了满满的幸福感。我是《丢失的甲骨》小剧场的演员，虽然台词只有寥寥数语，剧场也是只有几十分钟，但每一次的演绎都能够由不同的效果和趣味，体验更多的可能性。
每当看到同学们潜心钻研案件后得到答案，自己也很开心。看着同伴们一起忙忙碌碌，感受到了自我肯定和和成就感。总而言之，一次一个多小时的历史活动，我不仅交到了好朋友，还获得了新知与快乐，走进了历史和四大发明原本的样子，切实地感受到了古代匠人的智慧和勤劳。
——708 傅梓桐
本次“穿越时空，守护四大发明”的历史科技剧本游的活动，让我感受许多。我身临其境地体会到中国古人的智慧与精神，中国历史的魅力。剧本的精彩故事更是让我意犹未尽，欲罢不能。我非常喜欢这种玩乐真也能学习的活动，非常感谢各位老师，各位同学们的辛勤付出！
——703 陈俐
活动非常有创意，还有很多我觉得是参考了历史史实，AI搞的鬼有的实际上应该是真“意外”，挺有意思的！！我也做了许多关于四大发明的游戏，除了火药之外（毕竟很危险嘛），其他都能切身体验！投壶好好玩，奖励也很丰富，还有其他的游戏也很好玩。我觉得下次应该可以再增加点项目，特别是火药，我真的想体验一下。真好玩！！！
下学期能再搞一次吗？！！！
——706邓乐之
这次的历史科技剧本游真是一次有趣的活动。我作为一名志愿者，主要任务是接待同学参加活动，同样收获满满。
体育馆中，学校和老师们精心布置琳琅满目的道具，几十个摊位早早地在体育馆摆开。一袭青裙，衫袖如云，发带飘飘，几十名志愿者穿着清丽的古风汉服，让我仿佛转瞬穿越千年。我精心装扮一番前来担任志愿者，我负责的是“甲骨文创意画”，桌上精致的碟子，多彩的笔和精雕细琢的印章都让我十分喜欢。礼仪之大，称之夏；章服之美，谓之华。
其他摊位也同样忙碌，但都乐趣十足。志愿者们热心服务，让每个人的脸上都洋溢着笑容。投壶、造纸、活字印刷、指南针……古代发明以及古人活动都被我们完成了游戏，让我有种别样的感受。千百年间，仿佛一刹那，村落成了国，符号成了诗，呼唤成了歌，尤其是我负责的项目，甲骨文更让我震撼，此刻我们写出的横竖撇捺，曾经一笔一画地刻在骨头上，因为刻骨，所以铭心，一项项发明，见证人类文明的进程。作为历史地见证者，在历史长河中奔流向前……
亲身体验，更加深了我对古代文明的敬仰与赞叹，也增进了我对历史的理解。我在志愿之余，也去了其他摊位，体验了刻字。“用胶泥刻字，薄如钱唇”这是《梦溪笔谈》的记载。听起来容易，其实相当困难。我把字印在纸上，反复印在橡皮章上，再用刻刀削去多余部分。层层切割，次次修改，只成型了一个“土”字。我参加了八卦生门、提取指纹等活动，真正体验了古人的生活情趣，感受到先人的卓越智慧。
时空仍在漫天繁星中延伸，天行有常，生生不息。古代发明创造抵御得住时间腐朽万物的力量，屹立在世界文明中。相遇一刻，生死一刻，聚散与悲欢的一刻，共同雕刻着人类的故事。我愿尽己之力，弘扬中国文化传统与发明创造，希望他们跨越时空，与天空并肩，与星辰同行。
——709 吴雨荷
撰稿：张宏杰、张 悦、何洁宜、鲁丹丹
审稿：付嘉豪
编辑：杨 笛