虔心交流话成长，双向奔赴暖亲情。为了帮助家长解决当前教育困惑，了解孩子年龄段特点，促使亲子关系朝着健康、温馨、良好的方向发展，推动家校协同育人，12月12日晚，我校小学四年级召开了以“双向奔赴，向阳成长”为主题的家长交流会。本次家长会共分3个环节：心理微讲座、学科分享、班级座谈会。
（梁晓莹级长致欢迎辞）
第一环节，四年级家长齐聚阶梯二室，聆听由我校学生成长支持中心的周琦老师带来的心理微讲座——从“心”沟通，“育”见幸福。周老师从一个自测调查入手，与家长们一起分析四年级学生心理发展的特点，认识孩子自我意识的敏感期、情绪情感的突发期，学做成长型家长。周老师还以马斯洛需求层次理论为依托，通过真实的个案，引导家长抓住孩子的真正需求，把孩子当作独立个体，平时多一些闲聊，拉近父母与孩子的心灵距离。
（周琦老师做心理讲座并与家长互动）
第二环节，语、数、英三科的备课组长向家长汇报本学期的学科教学情况。语文备课组长周颖老师着重介绍了项目式学习“英雄的旅程”。此项目式学习历经“书本里的英雄”“历史中的英雄”“身边的英雄”“诗歌里的英雄”4个阶段，旨在帮助孩子树立正确的三观，发掘并内化英雄的意志品质，最终成长为自己的英雄。紧接着，周老师又从“大语文时代”和“四年级现象”入手，谈到如何促进孩子多阅读、善写作，并提醒家长关注习惯养成，进行正向激励。
（周颖老师做语文学科分享）
数学备课组长梁晓莹老师介绍了四年级数学特点，指出比起成绩，更需要关注孩子数感、量感、运算能力、应用意识、空间观念、数据意识、推理意识等数学思维意识的培养。梁老师还反馈了孩子们的数学学习表现，又从养成优良习惯、锻炼计算能力、阅读数学书籍等方面指明方向，期待家校合力共进，多用正能量影响孩子，激发孩子的内驱力。
（梁晓莹老师做数学学科分享）
英语备课组长刘爱坚老师从课程安排、作业类型等方面诠释了四年级英语的特点，并展示了词句听写、练习订正、指读习惯、每月一歌的学习情况，点明了英语学科要求，进而鼓励家长关注孩子英语阅读的发展，落实英文阅读，细水长流地坚持，静待量变引起质变。最后，刘老师呼吁家长与老师一起用爱与责任共同守护孩子的成长。
（刘爱坚老师做英语学科分享）
在座家长全程全神贯注地倾耳聆听，不时举起手机，拍照记录深有感触的地方，并对台上老师的发言报以热烈的掌声。
（与会家长认真聆听，拍照记录）
学科分享结束后，我校教导处莫美妹副主任作总结发言。莫主任首先对莅临会场的家长表示感谢，同时肯定了年级班主任、科任老师的日常工作与辛勤付出。诺贝尔文学奖获得者莫言曾说：“孩子的优秀浸透着父母的汗水。”莫主任建议家长平时重视家庭教育，从安全、交际方面多对孩子进行有效引导，呵护孩子平安、健康成长。
（莫美妹主任作会议总结）
第三环节，家长们移步到各班教室，参与由各班班主任主持开展的班级座谈会。班主任们首先与家长们分享了校园日常生活片段及班级管理点滴，回顾了本学期的大型活动及孩子们的精彩表现。其次，班主任提出了四年级的重要性与存在的共性问题，通过梁启超的育儿启示，鼓舞家长平常巧用放大镜看孩子的优点，根据孩子的性格等特点有针对性地引导孩子，营造和睦、稳定的家庭氛围，学会欣赏孩子、倾听孩子、做孩子的好朋友，有助于提高孩子的幸福感、自我认同感、学习自觉性。会上，家长们阅读了孩子们精心撰写的信件后，感慨万千，纷纷提笔回信，一股暖意从字里行间悄悄地流淌进父母与孩子的心房，促成了一次无声却不失温暖的心灵交流。
（各班班主任主持、开展班级座谈会）
（家长座无虚席，专注投入）
（家长给孩子回信）
这次家长会的顺利开展进一步促使家校达成共识、步调一致，共同为孩子提灯引路，护航成长，期盼孩子们破茧成蝶，追逐梦想的光芒，谱写崭新的篇章。
撰稿：周颖
编辑：杨笛
初审：梁晓莹
复审：谭萍
终审：蔡俊宁