为了加强教学研讨交流，推动学校课程建设和课堂教学改革，进一步促进教育教学高质量发展，4月11日、14日东莞外国语学校小学部举办了教学开放日活动。
本次教学开放日活动围绕“品质课堂·莞外表达”这一主题，展示了语文、数学、英语、体育、德育、信息技术、科学、美术、音乐等九个专场共11个科目的推荐课。同时，所有年级的教育教学活动均对外开放。各位授课教师根据学科特点，聚焦核心素养，探索高效教学模式，各展风采。
活动吸引了来自全市兄弟学校众多听课老师，他们兴致勃勃地走进课堂，对莞外小学部高效、丰富、有趣的课堂有了更直接、更深入的了解和认识。老师们在交流与学习中进一步解读新课标，推动品质课堂的深入实践。
一、聚焦任务展芳华，品质花开提素养
语文专场
本次教学开放日活动语文科组精选两节课例进行展示。活动伊始，小学语文科组长王成莲老师介绍了小语科组的课程建设。
第一节课例是由谭景洋老师执教四年级《黄继光》。谭老师精心设计教学情境“我是红色宣讲员”，学生由任务情境驱动，在交流中品读，在品读中感悟，通过“设计英雄雕塑——宣讲英雄故事——致敬英雄品质”三大任务板块，引导学生感知英雄形象，感悟英雄品质。
谭景洋老师执教课例《黄继光》
第二节课例是由林娟玲老师执教五年级《跳水》。林老师在教学中紧紧围绕单元语文要素，引导学生品读重点词句，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断的人格魅力，鼓励学生从人物和情节中思考，提升思维的辩证性，感受思维的火花。
林娟玲老师执教课例《跳水》
会场座无虚席，听课的老师们对莞外小语任务群下的教学新样态给予充分认可。
研讨环节由苏连博老师主持，谭景洋和林娟玲两位老师分别进行说课。
活动最后，由东莞市小语会副秘书长范锦飘老师点评课例。他高度认可两节课例，两位老师的课例围绕提升语文核心素养，聚焦任务群，让深度学习真正发生。
范锦飘老师点评课例
东莞市范锦飘名师工作室教师代表合影
寮步外国语学校教师代表合影
二、智趣数学展特色，核心问题促成长
数学专场
本次教学开放日小学数学科组围绕“提炼核心问题，构建智趣课堂”进行课例展示和研讨交流。活动伊始，小学数学科组长陈静老师介绍了科组的教学主张，指出了核心问题的特点和“智趣”课堂的内涵。
第一节课例是由吴曼生老师带来的《包装的学问》，本节课以同学们熟悉的美食节情境为切入点，引出核心问题：怎么包装菊花茶最节约包装纸？吴老师引导学生自主合作探究包装1盒、2盒、4盒菊花茶的方法，通过层层递进的活动、学生汇报交流，归纳出最优的包装策略；并适时渗透节约用纸的品德教育，升华主题。
何慧敏老师展示第二节课例《不规则物体的体积》。何老师精心为学生准备了丰富的学具，用问题来抓住知识核心，引导学生思考操作、合作交流，探究出不规则物体体积的计算方法。整节课条理清晰，渗透“转化”的数学思想，培养学生的空间观念和模型意识。
课后，两位上课教师分享如何以核心问题为依托，打造数学智趣课堂，参会老师们交流观课感受。广东省名师工作室主持人刘贤虎老师高度认可小数科组“智趣数学”的建设方案，并开展了题为“以核心问题促进教与学”的讲座，为老师们设计核心问题、实施课堂教学指明了方向。
三、聚焦绘本展魅力，名师引领助提升
英语专场
本次教学开放日既是莞外小学英语科组作为东莞市品质课堂实验教研组的教学展示，也是广东省谢纯财名师工作室的绘本教学专题研修活动。
英语科组长陈夏吟老师介绍了小学英语科组和特色英语课程。刘彩霞和李诗雅两位老师以东莞“五构”绘本阅读教学策略作为设计路径，展示了纪实类科普绘本和故事类绘本的课堂教学。
刘彩霞老师展示的是多维阅读第4级的科普绘本故事〈Animal Fathers〉。刘老师把 “五构”教学策略和KWL教学法贯穿整节课的教学，首先设置“what you know”任务激活学生已有知识，同时用“want to know”引导学生提出问题，让学生带着问题进行阅读，激发学生的阅读欲望；接着，通过预测故事封面信息，让同学们进行主旨的建构；最后通过“picture walking”进行线索的建构，层层递进的问题链引领孩子们深入学习绘本。
刘彩霞老师执教三年级课例〈Animals Fathers〉
第二节是由李诗雅老师执教人教爱阅系列的绘本故事〈Sharing with Luke〉。李老师紧紧围绕“五构课堂”阅读教学模式进行一系列教学活动，同时，在故事情节推进的过程中，巧用任务链培养学生的阅读技巧。在语言建构部分，李老师利用story-mountain map帮助学生梳理故事脉络，呈现故事情节以及矛盾冲突。整节课不仅发展了学生的阅读能力，还达成了很好的育人目标。
李诗雅老师执教三年级课例〈Sharing with Luke〉
课例展示后，省名教师工作室主持人谢纯财老师进行点评。谢老师肯定了两位老师的绘本阅读课体现新课程立德树人的理念，多维度落实了课程目标，认为两位老师的阅读课给我们提供了很好的绘本教学参考。
四、体育课堂展风采，潜心教研促成长
体育专场
本次活动有50多名来自东莞市各所学校的体育教师参加，到场嘉宾有东莞市体育与健康学科教研员杨超老师、东莞市名师工作室主持人郑俊强、黄昕老师。
体育科组长赖俊杰老师介绍了莞外小学部体育科组的教学主张和教师架构，以及建校以来科组教师取得的成绩。本次活动共分为课例展示、课间操展示、专家点评以及体验莞外武术特色项目（射箭）四个环节。
体育科组长赖俊杰老师
活动第一项：课例展示
王秋菊老师课中合理利用大小方阵组织教学，并紧紧围绕新课标“教会、勤练、常赛”课程理念进行授课。本次课堂突破以往体操课不出汗的壁垒，在小矮人走路、小矮人长高了、小矮人变巨人的情景教学中渗透体能练习，最后更是通过一个推垫挑战赛把本课推到高潮。
王秋菊老师《体操单元：跪跳起》课例展示
随后进行课例展示的是周雪莉老师，在《篮球单元：进攻战术——传切配合》课例中以篮球传切配合为主教材，紧紧围绕“学-练-赛”循环教学，课堂思路清晰、环环相扣、层层深入，练习方式呈现多样化，让学生充分了解和掌握技术要领。
周雪莉老师《篮球单元：进攻战术——传切配合》课例展示
活动第二项：课间操展示
“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由”一声声响亮的口号，在小学部运动场冲破云霄。莞外的课间操是武术操《少年拳》，同学们在武术操中展现的积极和阳光气质给观摩老师留下深刻印象。
活动第三项：专家点评课
专家引领共研讨，思维碰撞明方向，郑俊强名师对两节课例进行点评。郑老师对两位老师的课例进行充分肯定，高度赞扬两位老师对于课堂的把控能力以及亲和力。同时也提出以下几点供与会教师进行思考：1.教师如何利用大小方阵优势进行有效授课；2.在课中如何进行“学-练-赛”循环教学；3.教师在看课过程中，如何做到取他人之长补自身不足。郑老师的点评与引导，为我们的课堂教学指引了方向，也让在座的老师受益匪浅。
名师工作室主持人郑俊强老师进行点评
参会教师认真聆听
活动第四项：体验武术特色项目——射箭
本环节由东莞外国语学校卢鹏先老师进行指导，老师们学得认真。
教师们体验射箭
参会嘉宾教师合影留念
五、信息课堂展精彩，自主探究乐无穷
信息科技专场
三年级信息科技推荐课为戴亦昕老师执教的《小小修订师——修改文章中的错误》。通过东莞可园的视频创设情境，展示学生的游玩日记，让学生在真实的生活场景中发现问题、分析问题、解决问题。四个闯关关卡的设计，让课堂变枯燥为有趣，激发学生学习兴趣，在游戏情景和自主探究的过程中，学习删除多字、插入漏字、修改重复错误等内容，从而突破教学重难点。
戴亦昕老师上课
六年级信息科技推荐课为练冠健老师的《创意3D打印造物——旋转木马》。课堂以设计游乐园的编程作品与学生进行交互，使学生迅速进入学习情境。通过巧妙设计的课堂教具，学生直观地理解中轴线的概念，教师提供恰当的微课和任务单，引导学生进行自主探究和小组合作，最终完成整个旋转木马的3D建模。
练冠健老师上课
东莞市名师工作室主持人郑敏祥老师对两节课进行点评，对两位老师在教学设计和微课资源的应用上作出了肯定，在学生展示和自主探究的环节中提出建议。最后，郑敏祥老师进行《从科创到steam教育》的讲座分享，从steam教育的必要性和优势进行分析，给老师们分享steam教育的实施与方法。
郑敏祥老师点评并作讲座
六、活动育人展魅力，春风化雨润童心
德育专场
为帮助学生“系好人生第一粒扣子”，贯彻落实立德树人的根本任务，我校始终把德育工作放在首位，并贯穿于教育教学的全过程。小学部紧密围绕落实“双新”“双减”精神，全面践行“活动育人、文化熏陶、自主发展”的德育理念，着力培养学生的核心素养，提升学生自主学习的能力和综合素质。
余柳老师执教的《有多少浪费本可避免》，通过角色扮演、算一算、情景剧、小组讨论等活动，借助多种形式让学生感受到生活中的食物浪费现象和浪费食物的严重后果，从而引导学生从自身做起，做到节约食物、拒绝浪费，树立节约粮食的意识。
余柳老师进行课例展示
周琦老师执教的《大雄的学习之路》，使用“哆啦A梦与大雄”的故事情境贯穿全课。从解决“大雄的问题”开始，进而引导学生学会运用资源逐步解决自己遇到的困难。大雄的故事引人入胜，让学生能快速投入情境中积极思考并参与分享。
周琦老师进行课例展示
黄安梅老师和505中队的学生们带来主题中队课《读经典名著 做自强好少年》。本次队课以“自强”为生命教育主题，遵循队员成长的规律，利用队课规范的程序，增强组织的凝聚力，突出少先队属性。本次队课培养了队员的集体意识，增强了队员的纪律观念和光荣感。
黄安梅老师和505中队进行课例展示
黄燕儿老师进行课例点评
王蕾副主任进行课例点评
课后，东莞外国语学校德育处副主任、东莞市名班主任工作室主持人王蕾老师与东莞外国语学校小学部道德与法治备课组长何沛贤老师分别对三节课例进行点评，两位老师对三节课给予积极的正面评价，同时外校道德与法治教师、心理教师和大队辅导员也对三节课例提出了不同的思路与见解，为我校德育课程的改进提供了新的思路。
小学德育专场授课团队合照
七、践行课标展创新，赋能课堂促提升
科学专场
陈莉莉老师和尹梓琪老师同在四年级（4）班上具有进阶式的大概念整合课堂，从实验探究课到拓展运用课，体现了“单元大概念探究式课堂”的理念。两位老师精心准备创新教学具辅助课堂，身体力行打造品质课堂，真正做到言传身教，为学生树立创新与实践的榜样。学生在课堂实现“学以致用，学用相长”。
陈莉莉老师执教《单元大概念探究式课堂——导体与绝缘体》
尹梓琪老师执教《单元大概念探究式课堂——水果演奏大师》
东莞市教研员何建东老师发言
说课环节
长安镇第二小学张沛老师评课
东莞师范附属小学陈汉翔老师评课
大朗镇中心小学张慧敏老师评课
东莞市企石镇江南小学执行校长莫春荣
最后东莞市企石镇江南小学执行校长莫春荣为在场的老师开展了一场精彩的讲座，他提到“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，教师应变专制的课堂为润泽的课堂，建立一种走下来、静下来、慢下来的课堂文化，可以使用画龙点睛、添枝加叶、指点迷津的话术技能。
合影留念
八、以美育人展成果，“艺”起同行向未来
美术专场
本次美术学科教学开放日活动以大单元教学理念为引领，向观众展示了一场别开生面的教学课例与课程实践讲座。在我校“温暖的重阳”美食节活动引领下，美术科组探究节日文化，先后推出了《“艺”起赏菊花》项目式课程和《会说话的青铜酒器》大单元课例。
整场活动在叶倩兰老师的主持下有序进行。
首先，马兰老师执教的《文物鉴赏师》课例以开放式课堂，引导学生进行自主提问、小组合作等方式深入地探究了青铜酒器的文化艺术价值。莞外学子的博学、思辨为现场听课老师留下了深刻印象。
接着，吴远仪老师为大家详细地汇报了在新课程标准引领下的莞外美育教学成果。立足学校倡导的全课程教学理念，美术科组展开的PBL项目化学习概况和大单元教学实施。整场汇报内容新颖、结构清晰。高质量的学生作品和全过程的记录视频，获得了台下观众的阵阵掌声。
邹官民专家点评
詹逸然专家点评
本次开放日是我校美育工作成果展示的新窗口，通过本次与专家和同行的深入交流让美术科组更加明晰未来努力的方向。相信通过团队的协作与努力会迎来更好的收获！
九、童心飞扬展素养，合唱管乐韵悠扬
音乐专场
我校一至六年级每周均开设两节音乐课，低年级课程设置为一节音乐常规课和一节形体课，中高年级课程设置为一节音乐常规课和一节器乐走班课。陈燕云老师带来四年级常规音乐课课例《童心是小鸟》。本课例紧扣《义务教育艺术课程标准》（2022年版）中的核心素养内涵，从审美感知、创意表现和文化理解等方面让孩子们从课堂中通过一系列音乐活动，去感知童年生活的快乐和美好。本节课既展现了孩子们扎实的音乐基本功，也看出陈老师公开课背后日常设计课程就很注重提升孩子们的音乐素养。
随后，听课老师们进行了评课，专家黎长学老师做了课例点评，黎老师从提升学生核心素养层面点评了陈老师的课例，给予了高度赞赏。在场老师们也就如何上好歌唱课进行了讨论和发言，现场教研气氛浓烈，老师们收获颇丰。
教研结束后，听课老师观摩了我校高水平艺术团的常规训练。兴趣合唱团和预备合唱团是我校合唱队的基础团，为参赛团输入艺术人才。老师们观摩了兴趣合唱团的基础训练，欣赏了作品《Calico Cat》，也欣赏了预备合唱团的作品《妈妈爱着你》。孩子们的歌声悦耳动听，展现了莞外学子专业的音乐素养。
最后，听课老师们观摩了我校六年级管乐团的常规训练，欣赏了作品《新一天的黎明》。老师们纷纷拿出手机录像，并表达对莞外高水平艺术团的认可和赞赏。
春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。精彩纷呈的教学开放日活动，既是一次莞外师生风采的全方位展示，也为老师们搭建了难得的教学实践和学习成长的平台。莞外小学部全体教师将继续坚守教育初心，力求教育教学之真、课堂品质之高、核心素养之实，一路学习，一路前行！
撰稿：小学部各科组、陈采苹
编辑：杨笛
初审：小学部科组长、郭雪梅
复审：莫美妹、谭萍
终审：蔡俊宁