从去年12月至今，我市大朗镇两度突发疫情，东莞外国语学校部分家住封控地区的学生在周末或停课期间，需要留校学习。在校领导的统筹下，班主任和部分科任老师迅速组成学习帮扶小组，对留校的大朗学生的学习情况、生活起居、心理状态等予以特别关注和指导，我校一批批优秀教师们争做先锋，直面困难，躬身入局，他们用实际行动诠释“我为什么当老师”的教育初心。
疫情阻挡了回家的路，却挡不住爱的传递。那些来自老师们的温暖与牵挂，牺牲休息时间的陪伴与关爱，倾情付出的努力与汗水，受托家庭创造的感动与精彩，家长们一一看在眼里，暖在感恩的心里。
在3月20日，我校梅淑萍主任收到大朗家长对我校蔡伟教师的感谢信。
亲爱的梅主任:
你好！我是初三（6）班陈梓潼的妈妈，我们一家住在大朗镇，随着大朗的解封，我感慨万分！
三年前，我儿非常幸运地踏入了莞外的大门，成为一名初中生，更幸运的是他被分到六班，遇见了蔡伟老师。蔡老师让我们家长和孩子们都称他为“老蔡”。当时的蔡老师给我的印象是一个阳光的大男孩，一个既爱笑的又十分负责任的老师。刚入学时，他时不时跟我们分享孩子在学校的点滴生活，他经常陪着孩子一起学习，一起运动，让孩子尽早的适应初中生活，在家长眼中是一名好老师，在孩子们眼中是位好朋友!
然而，大朗镇突然而来的两次疫情打乱了我们的生活。去年12月，大朗遭遇疫情，一夜之间封镇，所以儿子只能周末留在学校。当时整个年级留校学生很少，加上孩子平时比较内向，让我十分担忧。蔡老师周末两天就当上了蔡爸爸，早上给孩子带早餐，陪孩子运动，辅导孩子作业，帮孩子规划好周末安排，晚上还陪孩子在教室看电影。第二周留校，老蔡又织组班中住附近的同学回校陪孩子一起运动，一起学习。第三周为安慰想家的孩子，老蔡还带了孩子回家吃饭，陪孩子玩游戏，让孩子感受家庭温暖，帮助孩子走过了想家的日子。
2月大朗的疫情，对初三第二学期的孩子来说更让人措手不及。学业上的压力，连续三周都不能回家，造成了孩子情绪上的低落。在学校公布停止线下教学，老蔡为保孩子复学可以回校，建议孩子去同学家暂住，孩子更是情绪崩溃。老蔡耐心地给孩子做心理疏导，帮我们联系好暂时借住的家长，亲自送孩子到同学家住。在暂住同学家的这段日子中，老蔡经常了解孩子的情况，时不时约孩子一起到小区进行体育锻炼，带孩子去剪头发，带孩子回家中玩游戏，一起吃晚饭，让孩子平稳的过渡了想家的日子。老蔡还时常向我们报告孩子的情况，拍孩子的视频发给我们，让原本非常担忧的我们安心下来。
疫情无情,莞外大爱!
感谢蔡老师对我们一家的帮助！
感谢莞外每位老师对孩子们的无私付出！
感谢莞外学校！感谢梅主任对每个学生的关注！
感恩遇见莞外的每一个人！
祝:莞外每位老师健康平安!
陈梓潼妈妈
2022.3.20
在大朗孩子留校的这段特别时间，作为初三年级级长和班主任的蔡伟老师，一如既往地贴近学生的内心，感受着他们的孤独与焦虑。
他既用心诠释“师者”的专业与厚重，精心讲解、用心答疑、指导毕业班的孩子们备战中考；也用心演绎“好友”的互助与善意，与孩子们共同锻炼、嬉笑玩耍，苦中作乐；并尽心传递“家人”的温暖与爱意，带孩子们理发，买零食，促膝长谈、言无不尽。
岁寒知松柏，危难见真情！这一切平实的真情都源于蔡伟老师骨子里对教育事业的深沉热爱，源于他对育人使命的勇于担当，源于他对青春学子的如一挚爱！而这所有的一切，也是作为一名人民教师的精神底色！
“I love you not because who you are but because who I am when I am with you！”这是蔡老师在他的英语课堂向同学们的表白情话。
我爱你不是因为你是谁，
而是因为和你在一起的时候我是谁。
当我看着你们的眼睛时，
我能看到那些与你们一心一意奔向的未来，
带着色彩、平和与温柔，
这就是我想要和你们一起做的事。
孩子们快来上老蔡的英语课吧，
老蔡很想你们了！
蔡伟老师和大朗留校学生一起开心就餐
蔡伟老师陪大朗留校学生一起学习
蔡伟老师及时与大朗家长反馈孩子情况
大朗解封，家长接孩子回家合影留念
撰稿：汪 媛
审稿：梅淑萍
编辑：杨 笛