财经素养教育，是旨在培养个体应对经济生活所必备的财经知识、理财技能、财富观念与信念等基础修养总和的活动。它以劳动教育为起点和手段，以德育为目标和方向，是劳动教育、生活教育（含财富教育）、思想教育（含财富价值观教育）、心理教育、情感教育的集合。过去十几年里，财经素养成为国际上最活跃的教育主题之一，是非常受重视的核心软技能。自2009年经济合作与发展组织（OECD）倡导金融教育国家战略以来，已经有50多个国家发布和实施了国家战略，将财经素养教育纳入国民教育体系日渐成为共识。

结合国际财经素养教育实践与中国教育实际，我校初中政治科组也在财经素养教育领域做出初步的探索，首期课程由初中政治课组庞莹老师讲授。通过投资理财等金融基础知识学习和实践相结合的理念，开启了学生的财经知识和投资实践。当前我国中小学生的财经素养教育已成现实需要。

课程内容包含财务知识、投资常识与在日常生活中的运用技巧、理财选择与风险控制、制作收支报表和查账、火眼金睛验假钞、网验发票真伪、提防旅游购物骗局、消费原则、慧眼pos签单等金融常识普及、校外参观活动等。

理财不等于投资，理财不只是生财，理财首先得知晓家庭的开支情况，以便正确合理安排各项支出。理财是善用钱财，是一种家庭的财务规划。理财关注的是人生规划，不仅要考虑财富的积累，还要考虑财富的保障；而投资关注的则是如何以钱生钱的问题，所以理财的内容比投资要宽广得多。

投资应当坚持价值投资，价值投资是证券投资方式的一种表现形式，是指实业投资思维在股市上的应用。通俗意义上理解，价值投资就是去买卖股票而非炒股，更多是去关注企业内在价值而进行的实际投资。这个观点颠覆了我们一般人想法。

理财产品众多，需要学会查看公司报表和制作数据报表，找到有潜力的投资方向。财务报表是反映企业或预算单位一定时期资金、利润状况的会计报表。

投资秘诀：不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里。

校园贷——还不上的"青春债"：很多网络借贷平台根本无需担保、抵押，只需要你提供身份证、学生证和联系电话，而且无论你以什么消费理由申请都能够借钱给你。校园贷的形式多样，会让我们这些涉世未深的学生轻易上当，所以在面对这类情况时，要擦亮眼睛，谨慎行事。校园贷严重扰乱校园环境和市场环境，严重危害学生人身财产安全和社会稳定。同学们，为了保护好自己的财产安全乃至人身安全，让我们积极行动起来，从现在做起，从你我做起，理性消费，自觉抵制不良网贷，弘扬青春正能量，营造良好的校园安全氛围！

钞票来了，看看“毛爷爷”的真相。原来一张纸暗藏这么多玄机。

激动人心的“第二届数钞大赛”开始了。数钞大赛分为两轮，第一轮是个人赛，第二轮是三人小组赛，分别评出一、二、三等奖。有同学说“数钱数到手软啊”。

外出实践活动有参观东莞银行零售业务和钱币博物馆。了解银行前台服务项目，如：借记卡业务、存款业务、贷款业务、信用卡业务。通过参观钱币博物馆，了解人类货币的发展史，身临其境地感受古代的财务会计模型，知悉银行金融业务对推动人类社会发展的重要作用，感受现代科技如电子货币、移动支付对优化人们现代生活、促进经济快速流通的里程碑意义。

初二（8）班谢闽鑫同学说：我们去到了东莞市钱币博物馆，从原始人的天然贝币一直看到了现在的第五代人民币，这不仅仅是金钱，还体现出了历史时代的变迁与古人的智慧。在博物馆中，我们还看到了保存十分完整的“摇钱树”……这是一场视觉的盛宴，也是货币文化的绝妙体现。

课程从课内延伸到社会实践，拓展了学生是视野，理论联系实际，融合学科教育提升了财经素养。同学们纷纷表示，该课程高大上，希望继续开展下去。本科组老师也会继续探索，不断系统化完善该课程。

撰稿：李耀明

审稿：梅淑萍、杨  茹

编辑：陈钰尧