百舸争流千帆竞，长风破浪正当时。度过了一个色彩斑斓的暑假之后，全体教师整装行囊，蓄力代发，以饱满的热情参加了为期三天的新学年教师培训会议。
一、尹效登校长：文化引领，追求卓越，打造高品质教育
会议伊始，尹校长和大家一起回顾了上学年的教育教学成果，对今年中考和高考取得的突破性成绩给予充分肯定，同时对暑期里奋斗在一线的高三教师和小学托管教师表示了诚挚感谢。教育的“硕果”离不开强劲的学校文化之“根”的滋养，尹校长指出学校文化是学校之“魂”，凝聚全校师生共同信念，体现学校发展的根本理念，反映全体师生的共同努力方向。东莞外国语学校自办学以来，坚持让“文化立?！背晌Ａ⒌率魅说淖帕Φ悖灾谢判愦澄幕?，以西方先进文化为补益，以先进教育理念、教育制度、教育方式等为载体，培基铸魂，固本育人。学校坚持“培养完整的人”的教育理念，期望通过“内化于心，固化于制，外化于形”的强劲文化力，浸染、育化莞外学子，促进学生全面而有个性地发展,从而助力国家进步和民族发展。
面向未来，就“如何塑造品质教育莞外范式”，尹校指明三个方向：一是破局思维，厘清“教育问题”与“管理问题”，突破现有观念，寻找新方法；二是抓住内核，课堂改革从表层走向深层；三是提升品位，以文化涵养师生发展。尹效登校长的讲话高屋建瓴，细实深入，振奋人心。
二、专家讲座：智慧课堂的特质与案例分析
容梅教授的《智慧课堂的特质与案例分析》专题讲座，对“交互技术在现代课堂教学中的使用”作了详细的讲授，容梅教授使用umu软件设置了多项互动游戏，让老师们全程扫码参与，亲身体会课堂上的互动技术。接着，容梅教授让老师们自主了解“学习金字塔理论”，并通过希沃白板上的“课堂活动”检查老师们的学习效果，旨在指导老师们重视希沃技术，了解如何利用希沃设计课堂活动活跃学生思维，提高学生课堂专注力。讲座中，容教授着重指出了一堂理想的智慧课堂要具备三个要素：评价反馈及时化、交流互动立体化、资源推送智能化。所以在教学设计上，兼顾了以下5个方面：1.学习任务设计上情境创设有梯度、联结旧知、获取新知；2.活动设计上以学生为中心，经历观察、发现、构想、抉择、归纳等意义构建过程；3.成果设计上评价先导、一步一成果、体现教学目标的达成；4.教学环境的选择丰富、混合、最优化原则、便于数据采集与传输；5.资源选择交互性。最后，容教授勉励老师们要以技术赋能教育，以智慧引领未来！
三、专家讲座：压力与情绪管理
讲座开始，郑希付教授通过一组自杀的数据研究，分析当今社会自杀现象的内因，向在场听众指出压力与情绪管理对当代人的重要性。他提出并解答了“什么人更轻松和幸?！闭庖晃侍猓诜治隽说贝说摹把沽ψ饔煤脱沽υ础焙螅氐憬步饬俗陨斫庋沟募记桑骸氨３钟淇烨樾鳎衾值鹘诤鸵车鹘诙寄芎芎玫厥头徘樾饔胙沽Α！敝Ｏ８督淌诨褂糜镅耘浜弦恍┲宥?，向听众传授了表情、语言和肢体动作是个人内在心理的外在表现，积极心态对人与人之间的交往和社会关系的稳定、家庭关系的稳定有重要作用。
在近两小时的讲座中，郑希付教授通过有趣鲜活的心理学实验、幽默风趣的语言，深入浅出，将心理学知识融入生活中，通俗易懂，老师们在欢笑声中收获了不少管理自己压力和情绪的小窍门。
四、微论坛：教育政策大家谈
蔡俊宁副校长带领大家深入解读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并围绕政策背景、工作思路和目标、核心内容、以及各地落实举措四大方面展开。
“双减政策”解读后，对改政策的激烈讨论的微论坛开始了，几名老师从自身工作、家长心态、学生成长、社会层面等角度出发发表了对此项最新教育政策的看法，大家一致认为:教育本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”，因此尊重儿童的休息权、健康权，提升课堂含金量，减轻学生过重的作业走出“短视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线。教育应该为未来而教，切实引导学生的多元化、个性化、选择性的发展，培养孩子探索未知、创造未知的能力，否则，教育就失去了应有的意义和价值。
李艳老师解读政策
叶浩东老师解读政策
刘鑫增老师解读政策
蔡芝芝老师解读政策
杨为老师解读政策
钟伟潮老师解读政策
五、教育主题电影片段赏析——《小孩不笨》
华丽老师担任了本环节的主持人。通过观看新加坡著名教育电影《小孩不笨》的六个片段，在每一小个片段结束后，华丽老师和在座的行政领导、老师共同探讨相关问题，如赏识教育是不是万能的？我们如何应对可能发生的肢体冲突？家校共管如果不能正常运行，老师如何面对问题家长？严师是否出高徒？一个个由电影引发的追问，引导老师们思考教育的方法和本质?；隼鲜Φ闹鞒址绺袼庇哪?，犀利明快，回答者们理性沉着，观点独到，两者相得益彰，使得本专题活动成为培训会的一大亮点。
华丽老师解读电影
尹效登校长分享电影感受
孙军棵副校长分享电影感受
郑艳萍老师分享电影感受
胡庆姝老师分享电影感受
文艳萍老师分享电影感受
六、班主任德育工作经验分享
一个高尚智慧的班主任就像是一面旗帜，引领着学生们健康、自信地成长。正如诗人冰心所说：教师的现在，就是孩子的将来。而对于一个班集体来说，班主任的作用更是举足轻重的！为了促使教师们及时总结带班经验，并为身边的同事提供好经验，好做法，进一步强化我校班级管理，本次培训活动，邀请了来自不同学部的三名优秀班主任作了德育工作经验分享。
（1）小学部蔡梦霞老师——《智慧续航，乘风破浪》
“育人之路漫漫其修远兮，唯有不断思考、抓住育人契机，方能尽显教育的魅力与力量。不忘初心、方得始终、念念不忘，必有回响应?！?/span>
（2）初中部阳焱发老师——《做一个快乐的班主任》
“班主任工作目标：培养身心健康、品学兼优初中毕业生。”
（3）高中部林晓虹老师——《刚柔并济，“不管”而管》
“一群优秀的人一起奋斗，只需要两样东西环境 & 人心，最后的成绩就是水到渠成的事情!
七、教育教学工作经验分享
采百家之长，酿自家之蜜。教师发展是学校发展的核心，为了促使教师们及时总结教育教学经验，并为身边的同事提供好经验，好做法，共同打造鲜活高效的莞外课堂。杜海坚老师和吴慧玲老师作了教学工作经验分享，台下的老师认真聆听，深受启发与鼓舞。
（1）杜海坚老师：《高三生物复习的有效策略—学案导学》
“教无定法，每种教学方法都有其长处与不足，学案导学亦如此，如果在编写和实施上能合理的进行，学案导学将会大大提升教学效果。愿莞外在学案导学的探索中结出硕果?！?/span>
（2）吴慧玲老师：《相信的力量》
“我相信每个孩子心中都藏着向上的种子。
我相信每个孩子都具有自主成长的力量。
我相信每个孩子的成长都需要一个过程。
我相信每个孩子的成长都需要被看见。”
八、教师阅读分享
腹有诗书气自华，书香浸润的心灵，才会蕴育出高雅的情操、高尚的人格。爱书读书，可以说是教师的职业标签，手有书籍的余香，才能传递知识的芬芳。暑假相对宽裕的时间，成了老师们畅游书海的大好时机，莞外老师们读学科专业书籍，为自己的学科知识充电；读教育专业书籍，让育人实践紧跟时代步伐，不断接受新理论、新思路的启迪；读跨学科书籍，激发灵感。9名老师上台汇报了读书的心法心得，与大家分享了读书单纯美好的快乐。
（1）张华——《如何阅读一本书》
“悦读，慧成长”
（2）何洁宜——“读书知味”
“你读书的境界，
决定你人生高度；
你读过的书，
影响着你与谁为友；
你读过的书，
正是你心中的世界”
（3）周颖——《教育漫画》
“洛克认为，最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验?！?/span>
（4）伍洪星——《我为什么学不好数理化？》
“知识也需要收纳”
（5）夏俊东——《心理学与生活》
“适合学生参与的心理学实验”
（6）王秋菊——《一线表扬学》
“谁都不知道哪片云彩会下雨，谁都不知道哪句话会让孩子记住一生，尽可能多夸几句，这一句不是那一句或许就是了。”
（7）洪俏——《人性中的善良天使》
（8）谭景洋——《和繁重的工作一起修行》
“善于发现幸福，看到我们的身体和周围的一切已经存在着许多快乐的条件?！?/span>
（9）罗彩珍——“享受读书这件事儿”
“1.跟孩子一起读书成长很幸福
2.有一群爱读书的朋友很幸福
3.影响一些学生读书很幸福
4.开始有写书的冲动很幸福”
九、赓续伟大建党精神 勇担育人光荣使命——党委书记开讲专题党课
培训最后的议程是学校党委书记尹效登同志为全体党员作题为“赓续伟大建党精神，勇担育人光荣使命”的专题党课。第一部分，尹效登书记结合总书记“七一”重要讲话内容，回顾百年党史，用四个“賡续”，来具体阐述伟大建党精神的内涵。专题党课的第二部分，尹效登书记强调，作为党员教师，同时要深入践行立德树人的根本任务，以“党史+育人”为主线，深入推进党建与育人深度融合，聚焦“六个育人”，勇担光荣使命。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的学年，意味着新的启程、新的开始、新的奋斗。经过为期三天培训，相信每一位教师都能够更深刻地了解莞外文化，理解“莞外范式的品质教育”的内涵。强校有我，使命必达。前路漫漫，我们一起，且思且行。
撰稿：陈 凤
审稿：魏德才
编辑：杨 笛