为贯彻落实国家“双减”政策和新课标精神，东莞外国语学校在作业设计的过程中强化跨学科融合，让学生综合运用所学知识，解决生活中的实际问题。在寒假期间，初中语文科组设计压岁钱征文作业，引导学生合理消费和储蓄，帮助学生建立适合自己的理财观念，帮助他们学会选择和规划。初中地理科组推出了一项跨学科作业——旅游攻略制作，鼓励学生运用多学科知识探索旅游目的地的深层次魅力。初中历史科组以提升素养为导向，探索多样化的作业，以发挥学科育人功能为目的，在寒假期间，布置学生绘制一张创意朝代表。

一、压岁红包添欢喜，理财智慧传仁爱——压岁钱征文活动

作为一种传统年俗，压岁钱在中国人的语境之中有着美好的寓意。古时，驱邪避灾、?；ず⑼馐懿患挛锏那趾Φ人捣?，体现压岁钱在特定时代下的美好寓意。随着时代的变迁和观念层面的嬗变，压岁钱则代表了长辈对晚辈的美好祝福和期望。而如何使用压岁钱，则决定了孩子对金钱的认知和未来财商的高低。

东莞外国语学校特别重视对学生的财商教育，一直以来通过丰富多彩的活动培养学生的理财能力。压岁钱的管理正是一个帮助学生树立正确金钱观的绝佳时机。学校借此机会引导学生合理消费和储蓄，帮助学生建立适合自己的理财观念，帮助他们学会选择和规划。

该如何管理好压岁钱呢？莞外学子在“我的压岁钱能做点什么？”征文活动中，交上了一份份亮丽的答卷。莞外学子真诚地记叙了他们与压岁钱相关的关于亲情的动人故事，更讲述了对于压岁钱管理的理性思考。他们不仅为拥有的压岁钱办理了专属银行卡，学会了将一定数量的压岁钱放入“梦想储蓄罐”，而且也希望能弘扬向上向善的时代新风，将自己的压岁钱用来帮助更多的人，做更有意义的事情，为社会发展进步做出当代中学生应有的贡献。

沙海变绿洲－－压岁钱在幻想世界的力量

706班陈建翰

压岁钱，又名压“祟”钱，最早起源于古代的祈福习俗，人们相信给孩子们一些红色的钱财可以辟邪驱灾，保佑他们在新的一年里平安健康。在中国传统文化中，长辈们通过发放压岁钱向孩子传递着美好的祝愿和关怀，希望他们度过健康平安的新年；孩子们欢喜地接下长辈们的祝福，并对长辈们表示感谢?？杉顾昵彩谴兄泄澄幕囊恢址绞剑圩哦约彝ズ颓浊榈闹厥?。

那么，作为我的“资产”——压岁钱，可以有什么用处呢？爱心捐款，投资理财都不是我想做的，因为我想把我的压岁钱投入到祖国的环境保护事业中。是的，假如我能够穿越无尽时空，来到祖国的大西北戈壁滩，那么我要在这里用压岁钱，在茫茫戈壁滩上构建一片沙漠绿洲！

该如何去构建呢？我想，首要任务就是解决最困扰我的问题——风沙和水土。壁滩上，风沙之大，可随时形成沙尘暴。所以，我要抓紧时间尽快种植树木，防风固沙。通过查找资料我得知，前几年金塔大墩门水利枢纽工程通过调节黑河水流，有效地改善了该区域的生态环境。在戈壁滩上种植的红柳和梭梭，也有效控制了流沙的推进，可见植树造林的重要性。

因此我想，我要去的地方就是这条黑水河！茫茫大漠阻挡不了我的热情，干燥荒凉遏制不住我的雄心，于是和我的两个伙伴开着越野车来到这儿，撸起袖子开始了治沙工作。

来到营地，我们便将越野车上的500棵树苗从车上抬下来，通过飞播种植技术，将附近的一周都围了起来，成功防止了沙子的来袭。扎好行营后，我们又开车来到植树的地方，我慌忙地张望四周，还好还好，这儿还有一口半干枯的水井。水井，沙漠治沙的必要条件之一，哪怕是半干的水井也能帮我们不少忙！

于是乎，我们气喘吁吁地种完树苗，紧接着又从车上提下来不少乔木和灌木，就这样一点一点，虔诚地埋在土里——要让这片戈壁滩重现生机，耐心和坚持必不可少，每一棵植物都是对未来的投资。 但治沙工作并不轻松，每一次的风沙来袭，都考验着我们的决心和毅力。可当我们看到那些树苗哪怕在风中摇曳，也要顽强生长时，心中的喜悦和自豪油然而生——这些树苗不仅仅是在对抗风沙，更是在为未来守护着一片绿洲。

难，太难了！在沙漠中种植绿树可太难了！不仅要面对大大小小的治沙问题，还要面对常?；嵊姓也坏绞澄锏奈侍?，可即便是这样我们依然没有退缩，只是勇敢向前！

随着时间的推移，我们的努力开始显现成效。戈壁滩上的绿色渐渐多了起来，风沙的肆虐也有所减弱，当地的生态环境得到了明显改善，一些野生动物也开始出现在这片曾经荒凉的土地上……

在长久的治沙工作中，我们得到了很多美好的经历，让我们感受到治沙工作的艰辛，感受到了苦中有甜。我们的治沙行动也吸引了一些志愿者和环保组织的关注，他们加入了我们的行列，带来了更多的资源和技术支持，我们共同为这片戈壁滩的未来努力着。因为每一棵树苗的种植，都是我们对大自然的敬畏和对未来的希望。

不知不觉中，我们已经在戈壁滩种植超过1.5万棵树，耗费3,4年的时间与环境组织一起为戈壁滩上种下绿色的树木，把1000公顷的沙漠变成了绿洲……而在现实世界中，我也希望，这个梦想可以实现。

压岁钱，这个曾经只是代表着祝福和关怀的红包，如今在我手中，变成了可以改变环境的工具！因此我深深感到，哪怕每一份小小的力量，只要用在正确的地方，都能产生巨大的影响。而在这片戈壁滩上，我不仅学会了如何与自然和谐共处，更明白了压岁钱的真正价值——它不仅仅是一种传统习俗，更是一种责任和担当。通过支配自己的“资产”，通过自己的努力，我切切实实地保护了我们赖以生存的环境，让我们的家园更加美好。

因此每年春节，当我想象自己能够用压岁钱去这样做时，我都心潮澎湃。因为它让我明白生活中有很多东西，不仅仅是金钱可以衡量。而那些真正有价值的东西，往往是无形的，比如付出，比如关怀，又比如责任。正是这些无形的财富，让我们的生活变得更加丰富和有意义。

我也希望，在茫茫时空中，可以用压岁钱帮助更多的人，更希望，在现实生活中，也可以这样帮助别人。

我变成了压岁钱

804班张宇勋

我是一张崭新的百元大钞，披着红色的外衣，顶着闪亮亮的头发，身上浓厚的磁性油墨味让我进一步确定了自己的价值。在辞旧迎新之时，我安然地躺在红包里，被递到一个少年的手里，等待着重见天日的那一刻。

在这个世界上，仍有许多的铺张，浪费。与我同时期印刷的兄弟姐妹们一个个离我而去，有的变成了酒池与肉林，供人们享乐；有的变成了宝石与首饰，供人们赏玩。在我看来，它们已经失去了原有的光泽，将自己被印刷时的理想丢失殆尽。我想，我不能失去自己作为纸币的信仰。我希望自己能够为这个社会做出贡献，发光发热。

我希望，能作为赞助资金被送往社区服务中心，用于社区爱心图书馆的建造。在社区福利中心成长的孩子们迫切地需要图书，他们可以通过图书馆中的图书涵养品性，最终取得进步，走向成熟。我也许会变成一本百科全书，包罗万千世界；我也许会变成一本数独书，涵盖数字乾坤；我也许会变成一本教科书，引领学生进步。仿佛能看见，图书馆建成后，伴随着一批批图书的到来，孩子们温暖的笑颜……我想，这样便是没有失去作为纸币的理想。

我希望，能够变成支援物资被送往全国饱受自然灾害的地区，发生在甘肃积石山的6.2级地震；华北、东北地区遭受的暴雨洪涝灾害：无一不对我国的经济、人民的安全造成危害。灾区的人们急需物资，我也许会变成一箱箱矿泉水，滋润人们的心田；我也许会变为一袋应急食品，供人们饱腹；我也许会变成救灾队员身上穿的一件件荧光服，在黑夜中发出点点微光。仿佛能看见受灾地区的人们渐渐变得坚挺，恢复了日常模样；受灾地区的植物渐渐恢复生机；荒地绿茵盎然。我想，这样就是发挥了我的价值。

我希望，能够作为我们国家的援外基金向远在非洲的发展中国家提供帮助，这些国家大多并不富裕，有些甚至陷入了贫穷、劳动力短缺等困难中。个别国家甚至难以保障纯净水的供应，人们的生活用水面临污染、短缺等问题。我希望为我国的援外贡献力量，参与到援建水井的工程中。我也许会变成一个钻头，取出地下的暗潮涌动；我也许会变成无数砖头，构成水井的主体；也许我会变成一个水泵，控制潺潺细流的进出。仿佛能看见水井中喷涌而出的清流，非洲人民欢喜的面容。我想，这样就是绽放了我的光芒。

我只是万千纸币中平凡的一张百元钞票，但我希望自己能够传递人与人间的温暖，能够帮助社会取得进步，能够代表中国增进国际情谊。我希望，也传递着希望。

附获奖名单：

二、跨越学科，探索无限——旅游攻略主题作业展

读万卷书是拓宽视野的重要途径之一，行万里路是让我们更加深入了解世界的另一种方式。旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的洗礼。它让我们跳出熟悉的环境，去拥抱未知的世界，感受不同的文化，领略多样的风景。在这个过程中，我们拓宽了视野，丰富了阅历，也深刻理解了世界的多元与包容。

为进一步推进学校教育与社会实践的深度结合，培养学生的创新精神与实践能力，寒假之际，东莞外国语学校地理科组推出了一项跨学科作业——旅游攻略制作，鼓励学生运用多学科知识探索旅游目的地的深层次魅力?；疃荚诖蛲ㄑЭ票诶?，促进学生全面而深入地理解旅游目的地的地理特征、历史脉络、文化内涵。

学生们积极响应，选择的旅游目的地从国内的名胜古迹到国外的异域风情，类型丰富多样。他们巧妙地结合地理知识分析地形地貌、气候特征，运用历史知识追溯历史变迁，撰写地道旅游攻略，并且发挥美术才华设计图文并茂的版面。这一过程不仅锻炼了学生的跨学科思维，更提升了他们的实践能力和创新能力。

701 陈梓莹

703 陈熙然

703 魏咏淇

703 黎子歌

704 谢岱霖

706 陈羲业

707 黄小苒

708 梁文晴

709 赖靖怡

710 叶颖妍

711 高珺凌

712 袁颖颖

712 张文栩

712 陈施而

713 游安倪

714 卢佑威

715 谢承希

716 李悦

716 杨贝琪

旅行的意义在于从不同的角度看世界，领略祖国的大好河山、人文风情。这次活动不仅是对学生学科知识的一次全面检验，更是对他们创新精神和实践能力的锻炼。通过制作旅游攻略，学生们不仅巩固了所学的地理和历史知识，更培养了跨学科思维和解决问题的能力，让学生能够在行中学，在行中思，在行中悟。东莞外国语学校将继续致力于探索跨学科教学的创新模式，为学生提供更多元化、个性化的学习机会，激发他们的创新精神和实践能力。

三、悠悠五千载，纵观华夏璀璨——莞外初中历史作业展

中华文明从气宇磅磺奔涌呼啸的黄河警弯中温柔孕育，浩浩荡荡在人间行走千年后依然生生不息，这是因为炎黄子孙祖祖辈辈威震四海气吞九天的理想，缔造了一个辉耀乾坤响彻碧寰的中国！纵观历史长河，朝代更迭不断，每个朝代都有着独特的政治制度和文化特色。

莞外历史科组以提升素养为导向，探索多样化的作业，以发挥学科育人功能为目的，在寒假期间，布置学生绘制一张创意朝代表。朝代顺序是历史学习的重要线索，同学们对历史知识进行梳理，发挥创意，精心制作了朝代顺序表，以自己独特的方式记录着历史。整体的布局结构，重点标记的妙笔生花，画龙点睛的妙手丹青，一起来欣赏作品吧！

附：优秀作业

703张一涵

708梁文晴

708余顺芯

709赖婧怡

710周倩悠

711刘泳彤

711王品睿

716陈敏妍

716李悦

716祁钰欣

“以铜为镜，可以正衣冠。以史为镜，可以知兴替。”历史的启迪和教训是人类的共同精神财富。通过此次历史创意朝代表的制作，培养了同学们独立思考的能力，提高了历史学习兴趣，增强了对中华文明的自豪感和文化自信心。

附获奖名单：

撰稿：王静芳，张宏杰，吴慧玲

编辑：杨笛

初审：赵浩波

复审：汪丽丽

终审：吕雪玲