龙行龘龘迎新春，在2024年春季开学之际，东莞外国语学校精心组织了师德第一课暨“我为什么当老师”大讨论活动，旨在让全体教师深刻理解教师职业的神圣使命，提升师德修养，增强教育责任感。
师德第一课
2024年2月17日，朱忠明校长给全体教师上了一节师德课，朱校长带领全体教师重温新时代教师职业行为准则和《中华人民共和国未成年人保护法》，共同学习教育家精神，引导全体教师弘扬和践行教育家精神，将教育家精神转化为执教的理想追求和实践行动，做躬身践行教育家精神的好老师。
（学习“教育家精神”）
（重温新时代教师职业行为准则和《中华人民共和国未成年人保护法》）
观看《我为什么当教师》
教师是立教之本、兴教之源。2024年2月18日，东莞外国语学校全体教师在各年级的组织下，一起观看了《我为什么当老师》系列视频，学习陶行知、蔡元培、徐特立、叶圣陶等教育家事迹和精神。
“我为什么当老师”大讨论
莞外全体教师结合自己的教育经历，畅谈自己选择教师职业的初衷，分享自己的教育梦想。通过大讨论活动，引导教师深入思考教师职业的价值和意义，激发教师对教育事业的热爱和执着追求。
周汶均老师：在我的人生旅程中，有几个老师起到了关键的作用。现在这个接力棒传到了我的手中，我会同样对一些学生的人生起到关键的作用，能够激励他们学习并且让他们发现学习的乐趣，树立人生的目标，发现人生的价值。
叶永昌老师：十年树木，百年树人，对于一名人民教师而言，最渴望的回报应该就是孩子们的健康成长，以及通过学习成为自己想成为的人，成为对社会有贡献的人。能够帮助学生达成自己的人生目标，我想这样的结果是多少物质都取代不了的。所以，作为一名人民教师，我会保持一颗热爱的心，以学生为本，同时也自身不断学习，提高自身能力，做好孩子们的引路人。
邓璐老师：教育学生，一定要以身作则。教育教学方法虽然重要，但教育教学的根本在于爱生。教师做人一定要发挥自己的榜样作用，不论是做老师还是为人父母。教师应该发挥引导的作用，在学生需要的时候给予意见和建议。教育不是工业流水线，要培养个性化，全面发展的人。
代小翠老师：“教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂”；当我用自己的知识、智慧影响甚至改变学生的生活态度，获得生活的技能，建立生活的自信，我感到很幸福，这是多么美好的一件事。
林雪贤老师：我选择当老师是因为我热爱教育事业。从小我就对知识和学习充满了好奇心，而教师这个职业让我有机会与知识、学习和成长紧密相连。我喜欢传授知识，帮助学生解答疑惑，看到他们因为理解和掌握知识而露出的喜悦和成就感，这对我来说是最大的满足和回报。
欧小冰老师：大学立志当老师，入职后重视教师语言的影响力，多用正面语言成就学生。朱娴老师喜欢教师职业的有规律性、与学生一起的双向奔赴带来职业幸福感。
张楚妍老师：问我为什么要当老师，因为我希望我所教过的孩子，能成为对社会真正有用的人。每一个孩子都是一朵美丽的鲜花，不同的鲜花都会有不同的花期，不论他什么时间开放，作为园丁的我们，都要有足够耐心，静等花开。等到满园春色桃李满天的时候，就能体验到作为老师的真正快乐与幸福。
邓仰恩老师：作为一名体育老师，要在教学上帮助学生学会相关运动技能，更要养成健康的行为规范。我本身是篮球专项，对其他运动项目也都有了解。能够体会到体育活动带来的乐趣和对身体的益处。目前想要提高全民身体素质，一定要从学校体育入手，带领学生体验体育，锻炼体育，热爱体育，学生在体育方面有所感悟进而会影响家长与身边更多的人。
刘子瑄老师：当老师是一件非常幸福的事情，我的父母都是老师，从小在父母的影响下，我就有了当教师的想法。成为一名优秀的老师，正是我个人追求的理想。虽然我的梦想看似很普通，但只要听到那句：“老师，您辛苦了。谢谢您的付出。”我便觉得幸福满满。
黄佩珊老师：教师的职责是教书育人，我们除了是知识的传播者，更不要忘以自己高洁而有趣的灵魂去影响学生。师生是一场最美的遇见，我们已正式开启为师的修行之路。愿大家与学生的每一个遇见都能相伴程。
吴玉君老师：教师与学生的关系是非常亲密的。做教师工作的源动力就是学生，学生的正反馈能给教师提供源源不断的动力。教师想用自身一个人去影响一群人，要让每一个学生都自己发光。教师觉得很遗憾，不能把每一个孩子的个性表现出来。
曹政老师：一个人的心需要另外一个人点亮，而教师，毫无疑问就是人类最伟大的工程师与点灯者，所以我试着走上了家人期待的舞台，踏上了这条康庄大道。
作为一个职业，教师很平凡；作为一份事业，教师很出彩。愿我们每一位老师，在与学生的双向奔赴中收获扎扎实实的职业幸福感！未来，东莞外国语学校将加强师德师风建设，努力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为我国教育事业的发展作出更大的贡献。
撰稿：李艳珊
编辑：杨笛
初审：张欣
复审：魏德才
终审：吕雪玲