在新课标的引领下，数学教学致力于学生核心素养的发展，莞外小学数学老师们结合课本知识，积极设计具有多样性、趣味性和实践性等特点的一系列数学趣味作业，以此提高学生的综合素养、思维能力和动手能力，增强其对数学的学习兴趣。

三年级趣味数学作业——数学漫画“倍”好玩

在学生认识了“倍”之后，为了让学生进一步感受“数感”及数学知识的魅力，让抽象的“倍”变得好玩、有趣，三年级制订了关于“倍”的趣味实践作业。同学们都纷纷从生活中找出了关于“倍”的知识，将其制作成数学漫画，图文并茂、颜色丰富，一幅幅创意满满的作品体现了孩子们的创造能力和应用能力。此项作业引导孩子持续关注生活，用数学的思维观察生活、服务生活，提升学生数学核心素养。

四年级数学趣味作业——创意量角器

数学是有趣的，数学是有创意的。为了让数学学习和复习更加个性化，同时也能促进学生对知识的理解，让学生更多地体会学习数学的乐趣，四年级同学们将用一种独特的方式制作出一个属于自己独有的量角器，在制作中再次体会量角器的制作原理以及古人的智慧，在乐中学，在学中乐。

五年级趣味数学作业——“小数除法”我最棒！

“小数除法”是五年级数学课程中的重要学习内容，为了让学生更深刻地把握“小数除法”中的重难点，五年级备课组设计了创作“‘小数除法’我最棒！”思维导图的特色作业。学生在梳理知识的过程中，建构知识网络，掌握算法的同时发展学生的数学思维，提升数学核心素养。

让我们紧跟“小老师”们的步伐，好好学习吧！

六年级数学趣味作业——“圆”汁“圆”味，用圆设计图案

尺规作图是一项有着悠久历史、充满魅力的数学技能。利用尺规作图，既可以进一步锻炼用圆规画圆的技能，促进学生对圆的特征有进一步认识，又能让学生在尺规画出漂亮图案的过程中，提高动手操作能力，学会欣赏数学的美，培养热爱数学的情感。下面我们一起欣赏学生的作品吧！

这一份份充满智慧和童真的数学作业，不仅为数学学习增添了乐趣，还提高了孩子们的想象力和创造力，带领学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，真正体验到数学的乐趣，实现智趣成长。

撰稿：梁晓莹

编辑：杨笛

初审：周颖

复审：谭萍

终审：蔡俊宁