为凸显莞外体育节的特色和内涵，给同学们搭建一个展示创造力和才华的平台，激发全体师生和家长参与体育节筹备的热情，学校面向全体师生和家长征集2022年体育节主题词?；疃己?，大家参与热情高涨，短时间内就收到了一百多份作品。以下是部分优秀作品。

优选作品选展

作品：青春恰似火，一起向未来

释义：我们的青春如同燃烧的焰火一般闪耀，我们的莞外学子热情似火。“一起向未来”是北京冬奥会的主题口号，充满着希望与体育精神，也满载着我们的美好期待。

作者：高二8班 李奕萱

作品：美美与共，大美莞外

释义：美美与共出自费孝通先生对文明的看法，是对各民族文化进一步认同和文化间共同价值的建立，无论大国小国，无论任何民族，他们的文化都源自于他们民族的历史。在文化中建立共同价值，如人类命运共同体，世界上所有人类休戚与共，和平才是人心所向，在百年未有之大变局下，我们更要珍惜和平，向往和平，与世界各民族团结在一起。要做到“美美与共”需要极大的勇气和包容力，而莞外正是一所足够包容的学校，就像蔡元培先生提出的“循思想自由原则，取兼容包并主义”，莞外是一所富有人文关怀的学校，她的包容允许我们每个人个性发展，成为最好的自己，即是“大美”。

作者：高二9班 陈嘉怡

作品：阳光自信强体魄，踔厉奋发向未来

释义：“阳光自信强体魄”是体现莞外师生正以健康文明、阳光自信、积极向上的精神面貌来迎接体育节?！磅掷鞣芊⑾蛭蠢础笔潜泶锪舜蠹以谙硎茉硕秩さ耐保宰郧坎幌ⅰ⒁馄绶⒌淖刺哺拔蠢?！

作者：家长 李凤霞

作品：拥抱世界，激情莞外

释义：本次校运会开幕式各个方阵表演的主题为展现世界各国，这体现了莞外以尊重理解之心包容世界的多样文化，也体现了莞外与世界共进步的激情。

作者：高一7班 丘涵

作品：文化互鉴，共创未来

释义：“文化因互鉴而丰富”。在当今全球化发展的时代潮流下，各国的文化在一次次交流和发展中相互借鉴融合，从而得到发展。这一次的体育节，我们主题是展示世界各国文化，也是对时代主题的呼应。

作者：初三9班 姚皓晋

作品：美美与共，多元莞外

释义：照应开幕式上的各国文化展示活动，凸显文化只有差异而无优劣的特点，让学生树立正确的文化观，推动、帮助学生认识到各种文化的美。包含了希望同学们应兼顾学习与运动，同时不同的运动爱好者之间互相尊重与理解的期许，充分展现莞外多样之美。与我们莞外“博学雅行、格高志远、屹立天地”的办学理念不谋而合，体现学生“博雅、格致、思辨、勤勉”的校训精神，展现东莞外国语学校师生的良好风貌。

作者：高二1班 张祎泽

作品：飞扬青春，魅力莞外

释义：“青春”是人的一生中最美好的年岁，“飞扬”意味着进取和上升，代表着健康与向上的力量。“飞扬青春”蕴含着巨大的希望?！镑攘Α蓖瓜缘氖歉腥玖?、影响力和号召力，更是一种体育精神。在生命含苞待放的时期，莞外学子通过体育竞技展示出最佳的体育面貌、体育风范和体育心态，这是莞外学子“健康向上”和“不懈奋斗”的竞技精神。

作者：初一6班 张恩赫

作品：世界体育梦，共绎莞外情

释义：体育节以世界各国为主题，体现世界各国的民族特色，齐聚莞外，演绎莞外包容,纳新的气度与情怀。

作者：老师 陈淑贞

作品：多彩世界，缤纷莞外

释义：世界上有不同的国家，是多姿多彩的，而开幕式每个班都代表了不同的国家，在短短的一分钟内，将这个国家的文化习惯民情风俗，展现的淋漓尽致，给莞外增添了一笔又一笔缤纷的色彩。

作者：高一4班 蔡佳雯

作品：纷呈世界，活力莞外

释义：本届学校体育运动节，以世界各地区和国家名称来区分队伍，让同学们对这个精彩纷呈的地球和各国不同风土人情有更多的了解，这也体现了同学们身上的那份“青春”和“活力”。

作者：初一5班 卢妙春

作品：璀璨世界，和谐莞外。

释义：世界是多姿多彩璀璨绚丽的，人生追梦亦要多元，莞外在少年青年追梦阶段，搭建了许多璀璨的平台，让同学们有了展现自我的实践舞台，校园氛围也十分和谐，在学校这些年年的成长一直精彩纷呈！

作者：初三1班 林家兴

最终入选作品

在收到来自同学、老师和家长的一百多份作品后，本届体育节主题词工作小组紧锣密鼓的开展了评选工作。经过民主讨论和充分磋商，结合本届体育节的主题和学校的文化特色，一致同意将以下作品确定为本届体育节主题词。

作品：缤纷世界，魅力莞外

释义：各国文化多样缤纷，大千世界精彩纷呈，每个国家和民族都有着自己的独特魅力。多样性的相互碰触融合，造就了莞外兼收并蓄、极具包容的魅力。

作者：初一6班 魏子皓

本次征集活动体现了同学们共同为体育节贡献智慧的积极参与精神。学校对所有参与征集活动的师生和家长表示感谢，同时对优秀作品的作者将赠送莞外主题周边纪念品。

让运动成为习惯，让生命更加精彩！

学生处

2022年11月2日