为提升新高考背景下高三复习的有效策略，提高高考备考效率，加深高三教师对新课标新教材新高考的理解，9月28日上午，市教育局教研室开展了东莞市高中生物新高考备考研讨活动。

本次活动由东莞市高中生物教研员冯春艳主持，邀请了北京市特级教师，北京教育科学研究院生物教研员乔文军老师就如何培养生物学高阶思维进行了专题分享。

乔文军教研员分析了新高考背景下生物学的地位，提出提升学生的高阶思维是实现生物学学科核心素养培养目标的有效途径。基于此，乔老师详细分析了北京，广东，山东等地生物学高考试题的特点，总结了高考试题对于高阶思维的评价方式，那么，如何在高三的复习中提升学生的高阶思维呢？乔老师给出三点建议：一、在课堂中创设深度学习的真实情境，讲练结合，引导学生获取核心知识；二、分析典型的例题，把握高考命题的特点；三、对课本内容进行跨模块的整合，对知识进行深度加工，促进学生高阶思维的发展。

会议第二个议程，市教研员冯春艳老师从组内教研，创新复习模式，扎实推进一轮复习，提高做题质量，育人为本，循证教学六个方面，就高考备考分享了自己的想法。

东莞外国语学校高三全体生物老师积极参加线上学习，认真聆听讲座，以提升自己的业务水平和专业能力。在接下来的备考中，将进一步结合本校学情，深入思考，完善备考思路，争取在2023年生物高考中再创佳绩。

撰稿：刘文华

审稿：魏德才、杜海坚

编辑：杨笛