为进一步加强教师队伍建设，8月26日下午，东莞市教育局教研室举行了2022年东莞市高中英语教师专业成长线上专题研讨活动。本次活动面向全市高中英语教师，会议由东莞市高中英语教研员黄来成老师主持，邀请了广东省教研院高中英语教研员罗永华博士开展专题讲座。作为东莞市首批高中英语学科“品质课堂实验教研组”，东莞外国语学校高中部英语科组积极响应参加专题研讨活动。

会议共三个议程：一、东莞市教育局教研室主任黄远发表致辞；二、罗永华博士开展专题讲座；三、参会教师交流互动。

会议伊始，东莞市教育局教研室黄远主任就东莞市品质课堂建设表示殷切的期望。他指出在品质课堂的建设下，应让课堂更灵动，学生更爱学，教师更会教。

接着，广东省教研院高中英语教研员罗永华博士进行了《核心素养背景下高中英语教师专业发展内涵与路径研究》专题讲座，重点从“专业发展内涵与基础”和“专业发展路径”两方面做了深入细致的讲解。

专业发展内涵与基础。罗博士认为，高中英语教师应当有清晰的角色定位。结合学科特点，她强调，英语教师应当是课堂气氛营造者，这样才能更好地打造以学生为中心的课堂。其次，英语作为通用语，是工具性和人文性相结合的学科，在义务教育阶段依旧占有重要的位置。教师应着重于教师精神、语言知识和学习能力方面的提升，发展自己的专业素养和教育教学能力。

专业发展路径。罗博士通过“教什么”、“为什么教”和“怎么教”这三个问题循循善诱，引导大家对教师专业发展路径进行思考。她指出高中英语教师应该有更全面的外语教育观、更深厚的角色认同，以及更强的学习意识与能力。接着，她简单介绍了广东省教育研究院的相关活动，包括粤东西北帮扶活动、省青年教师能力大赛、高中英语课研讨活动等，鼓励教师多参加，在比赛和活动中锻炼教学教研能力。

最后，市教研员黄来成老师整理了老师们的提问。罗博士对“如何进行指向深度学习的单元整体教学”、“如何让理论和研究助力教学”，以及“如何捕捉教研热点”等问题进行了答疑，为高中英语教师专业发展指点迷津。

罗博士的专题讲座高屋建瓴、旁征博引、高效实用，东莞外国语学校高中部英语教师们都坐在屏幕前认真听讲和学习。大家表示听了罗博士的讲座受益匪浅，今后定将她的指导和帮助投入到教学实践中，并在自我提升和教学反思中不断进步，共同打造和建设东莞外国语学校高中英语学科的“品质课堂”。

（莞外高中部英语教师们在认真听讲，做笔记。）

撰稿：刘帼炜

审稿：魏德才、蔡德馨

编辑：杨 笛