2020年12月11日，伍岚名师工作室、中山纪念中学市级课题组联合教研活动在东莞外国语学校举行。中山市科研骨干、市级课题《基于语言建构与运用的高中语文教学设计研究》主持人、中山纪念中学语文教师向涛及课题组成员（高一语文组侯建老师、高一党支部副书记李华燕老师、高二语文组毛锦花教师、纪中团委干部何丽老师），东莞外国语学校伍岚名师工作室成员及学员共同参与了本次教研活动。
一、观摩高三复习公开课
语文新高考改革更加注重考查学生对文学类文本的深度解读能力，散文阅读复习教学随之成为了目前高三一轮复习中的一个重难点。对高三学生而言，散文的主题往往“见山不是山，见水不是水”，阅读散文难就难在对主题的准确理解和把握上。如何让学生学会深入把握散文的主题意蕴呢？工作室学员蓝敏思老师上了一节《一粒沙里看世界，半瓣花上说人情——高考一轮复习之散文主题探究》的公开课。
老师们观摩公开课
蓝敏思老师在高三（6）班的公开课
蓝老师从高考散文命题的常见维度出发，带领学生对近五年高考散文原题进行分析，然后又和学生一起回顾剖析了四篇例文——《窗子以外》《炉火》《嘉峪关的味道》《建水记》，总结出理解把握散文主题意蕴的三种方法，随后用《冬夜重读史铁生》《人生树下》两篇散文指导学生进行课堂演练，巩固方法，为学生今后深入理解散文主题意蕴指明了方向和途径。
伍岚老师在高三（3）班的公开课
工作室主持人伍岚老师在高三借班上课，以“小说阅读主观题（作用类）审题思路探析”作为教学内容。她和学生一起回顾了近十年全国高考小说阅读的主观题型，总结出近年高考小说阅读题的命题（选材）特点和作用类主观题的设问特点，然后将学生引入小说阅读作用类主观题的审题思路探究过程中。伍老师带领学生通过“咬文嚼字、判断考点、头脑风暴、诉诸文字、做题对比”等有步骤的课堂演练，指导学生写出审题分析，将审题思维外显化，让这节复习课帮助学生达到了运用既有知识、梳理思维过程、增强自学能力的目标。
二、研讨新高考备考和新教材实施问题
公开课后，伍岚名师工作室成员、学员，中山纪念中学市级课题组成员，以及我校高三毕业班教师在行政楼三楼会议室就高三备考和高一新教材使用等问题展开了深入研讨。
蓝敏思老师谈教学设想（右一）
纪中的老师们对两节公开课进行了精彩的点评，指出了两节课的亮点。
侯建老师点评（右二）
侯建老师认为蓝老师的课堂抓住了高考散文阅读要把握主旨的难点，有的放矢；选文非常具有典型性，精准恰当；课堂目标明确，重难点突出；教师引领学生从寻找关键句、逐层概括等角度出发，归纳概括并演练理解散文主题意蕴的方法，真正做到了一课一得的高效。
何丽老师认为蓝老师的教学设计从学情出发，教学生抓住主旨句深入解读散文，教学目标明确，教学方法的教授具体实在，可操作性强，备考做到了精细化。
何丽老师点评（左三）
向涛老师点评分享（左二）
向涛老师认为，伍岚老师的课有两点让他印象深刻：第一，强调对学生做题的逻辑思路进行指导。审题分析过程中，伍老师较好地带领学生深入理解高考试题的特点，引导学生从思维、逻辑角度对题干进行梳理。第二，能够让学生审视自己阅读文本和审题的整个思维过程，教学内容非常详备，方法归纳升华覆盖得周全。
侯建老师认为伍岚老师高三复习课的设计新颖超前，思考得深入，能够真正交给学生自主学习的方法，有利于切实提升他们高三做题审题的效果。
在高度肯定两位老师公开课质量的基础上，大家进一步共享教学智慧。
在高三备考方面，工作室指导教师华丽、莞外高三备课组长孙盼与纪中高三骨干教师何丽就当前两校高考复习进度、阅读教学复习内容、学生知识体系构建、作文教学有效性等问题重点交流。华丽老师、李华纪老师还就思维导图在高三作文教学中的运用进行了深入探讨。针对散文阅读复习教学，向涛老师提出了自己的意见和建议，向大家推荐了国内优秀的散文理论著作，希望老师们能够把握学术前沿最新的文艺理论知识，增强散文教学的有效性。
在高一新教材使用方面，向涛老师结合纪中高一备课组在新课程、新教材实施方面的三种方式，详细介绍了使用教材和开展整本书阅读的情况，重点强调了应重视教学情景、重视教学知识结构、重视学生学习过程性评价的教学体验。从以知识为本位的传统单篇教学，到大单元小整合的局部整合，大单元大整合的系统教学，纪中高一备课组合理分工，统一行动，取得了很好的教学效果。
伍岚老师结合我校高一年级本学期的语文教学实际，以资料分享的方式向纪中老师介绍了高一语文备课组使用新教材、落实新课程的整体情况。高一备课组在学期初就让每一个学生获得了一份关于高一总体性规划、阶段性达标的学习“地图”，即通过对高一四个阶段、三个维度（学习目标、学习内容、学习方法）的全盘部署，既探索新教材的使用方法，又在高一落实校本阅读课、演讲课、写字课，稳步提升学生古诗文阅读能力，系统搭建写作支架，有计划有步骤地帮助学生达成学期学习目标。经过备课组五位老师的精细分工和通力合作，学生们在规范字书写、书面表达、演说技能方面均有进步，这也促生了他们进入高中阶段的第一个阅读高峰期。
莞外高三华丽老师（左一）发言
会后合影
本次联合教研活动，通过公开课观摩和会议研讨座谈的方式，促进了我校与中山纪念中学两校语文教学、科研成果的交流分享，增进了两校教师的相互了解、合作，有利于大家更好地投入今后的日常教育教学工作，进一步发展自我，成就学生。期待下一次相聚，大家能再次碰撞出智慧的思维火花。
撰稿：付 娟
审稿：伍 岚、叶浩东
编辑：陈钰尧