目前，广东省信息技术应用能力提升工程2.0网络研修活动正在我校如火如荼地开展。为进一步推进能力提升工程试点校的建设工作、更好地解决建设过程中的问题与困惑，我校于2020年11月24日下午在学校行政楼二楼会议室召开了能力提升工程试点校建设专家指导会。出席此次会议的有广东省第二师范学院邬依林教授、东莞市教育局教研室刘翥远老师以及我校刘守君副校长、魏德才、汪丽丽、詹伟达、文艳萍等老师。

会议上，我校能力提升工程2.0试点校建设联络人詹伟达老师向专家组汇报了学校信息化教育教学发展规划、校本研修与考核方案。詹老师从学校信息化教育教学的基础条件、发展目标、研修机制、研修活动、预期成果以及保障措施等方面向专家们汇报了学校的发展规划；接着詹老师通过试点校建设工作推进表，向专家们详细介绍了下一阶段的工作计划。

我校心理科组科组长文艳萍老师向专家们汇报了我校信息化专项课题《基于学生行为数据的心理健康监测研究》的选题依据、研究设计以及预期成果。

听完我校的汇报后，广东省第二师范学院邬依林教授指出，我校的信息化教育教学发展规划内容非常齐全、相关要素非常完整，信息化管理团队的人员组成能够覆盖小初高三个学段，符合项目“整校推进”的要求。我校目前物理、数学等学科以及日常的管理方面，已经达到了智慧教育的一些要求，希望学校把这些应用点在进行扩散，最终走向智慧校园。对于我校的信息化专项课题，邬教授给予了高度的认可，认为该课题选题非常有必要性，心理方面的课题是目前中小学亟待研究的领域。我校的课题借助信息化的手段，对异常心理行为作出预警、建立模型的做法非常值得推广，是一项非常有特色的选题。

东莞市教育局教研室刘翥远老师提出，能力提升工程2.0项目建设要定位在人的角度，采用整校推进、线上学习线下实践的混合式研修模式，探索把散发的优势凝聚成整校推进的模式，为建设能力提升工程2.0领航学校而努力。

最后，我校刘守君副校长代表学校感谢两位专家的指导，并对学校的能力提升工程2.0试点校的建设工作提出了希望。

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是教育部于2019年提出，2020年9月开始实施，预计到2022年全员考核完成的全国性工程项目。该项目旨在推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学工作。我校积极参与该项工作，并于2020年7月被广东省教育厅评为全省80所中小学能力提升工程试点校之一。接下来，学校将立足“以校为本，立足岗位，边学边用”的原则，沿着以微能力课程学习为载体的教师信息技术应用能力提升新路径，探索骨干引领、学科联动、教师选学、能力促进、整体提升的教师信息技术应用能力提升新模式，最终实现教师能力提升、课堂效果提升、学生素质提升的目标。

撰稿：詹伟达

审稿：詹伟达

编辑：陈钰尧