为进一步加强东莞市和昭通市两地教育交流，共享两地名校长工作室研究成果，促进学校办学水平提升，依据《东莞与昭通东西部教育协作三年行动方案（2018-2020年）》（东扶贫〔2018〕5号）和《关于印发〈广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校（园）长工作室的管理办法〉的通知》（粤教继函〔2018〕19号）的相关要求，围绕东莞昭通对口教育协作“学校文化建设”这一主题，以开拓昭通校长视野、提高昭通校长文化建设、教学教研治理能力为核心，通过专题报告、座谈交流、学习调研等形式进行指导，促进昭通校长提升学校文化建设，提炼办学思想、提高治理水平等，以适应教育现代化的新水平。2019年9月24日至28日，广东省尹效登名校长工作室主持人及学员一行5人赴昭通市开展为期五天的送教活动和集中研修调研活动。
9月24日上午，工作室一行五人抵达昭通市，在昭通市教体局教科所粟蓉副所长陪同下直接驱车赶往昭通市彝良县第一中学。彝良县地处云南省东北部的云、贵、川三省结合部的乌蒙山区，总人口61.69万人。境内有彝、苗、回等少数民族20个，彝良县地处大山深处，山路崎岖，一行人颠簸了两个小时终于到达彝良县一中，彝良县教体局主要领导接待了工作室一行。随后，彝良县教体局副局长姜忠辉、各中学校长、周德选名校长工作室全体成员、彝良县教体局教研室全体成员、彝良县城区学校班子成员、彝良县一中全体班主任共200人参加了此次学习活动。
彝良县中小学校长和昭通市周德选名校长工作室全体研修成员聆听讲座
彝良县一中汤朝阳副校长主持会议
彝良县教体局姜忠辉副局长致欢迎辞
广东省名校长工作室主持人尹效登校长作《关于学校文化建设的思考》讲座
尹校长首先对当前东莞市的社会经济和教育发展状况进行介绍：2018年东莞生产总值（GDP）8278亿元，比上年增长7.4%，总量在全省21个地级以上市中排第4位。东莞市近年提出东莞教育核心理念是：打造东莞“慧教育”，让每个学生受到最适合的教育。东莞市近年教育教学水平不断提升，居于全省前列。
接着尹校长给大家分享了关于学校文化建设的理念与实践。报告分为三个部分：一是学校文化的基本认识；二是学校文化对学校发展的意义；三是东莞外国语学校如何打造学校文化。
学校文化是指学校长期以来所形成并信守的价值观和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态。学校文化是学校的灵魂，它凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。学校文化有利于学校特色发展；有利于凝聚全员力量；有利于师生可持续发展。学校校长是学校文化的缔造者，对学校高品位文化的建立起着举足轻重的作用。东莞外国语学校办学五年来取得社会瞩目的成果与该校文化建设戚戚相关。尹校长从办学理念、培养目标、现代学校制度、教师队伍建设、课程与教学、学生培养等方面详细阐述了东莞外国语学校文化建设的设计和实践。
尹校长用丰富详实的案例对学校文化建设进行解读，讲座有理论、有高度、可操作性强，受到参会者赞许。
东莞市万江中学胡毅超校长作《万江中学三本学堂的实践与思考》讲座
万江中学胡毅超校长的“三本学堂”。胡校长解释什么是“三本”：一方面是本源、本真、本色；另一方面，“三本”指笔记本、错题本、作业本。他说不要小看了这“三本”，他们对于这个层次的学生提高学习能力是非常重要的。他以丰富的案例详细列举了“笔记本”和“纠错本”的格式规范和要求。笔记本要求把不懂的问题随时记录下来课后探究，把问题的思路记下来，让学生学会归纳、概括和总结，重要的部分一定要标注，最好写上书本知识点匹配的页码上。
对纠错工作，他认为也要坚持几个纠错原则：坚持标注错题所属知识点的原则；坚持根源性原因分析的原则；坚持多角度解决问题的原则；纠错过后要反复温故，对错题作出反思。
东莞市高级中学曹定钦副校长作《科研促教，科研兴?！方沧?/span>
曹定钦副校长在培训会上谈到了东莞市高级中学重视教师的科研成果，明确以课堂教学为主阵地，主题紧扣教改核心。学校通过“树典型”，“请进来”，“提骨干”等有效措施鼓励老师把平时教学中遇到的问题转为课题。其中“树典型”指的是积极利用学校已有的资源，如名师、工作室主持人等科研先进的优秀榜样进行大力宣传让教师们看到榜样、学习榜样。“请进来”是积极聘请知名的一线教师或专家对教师进行课题研究方法的普及和传授，打消教师对科研的畏难情绪。“提骨干”是关注学校各位教师的成长，从工作中发现科研的苗子，带领积极分子参加市科研会议（如东莞市课题申报指导会议等），激发其科研热情，收到良好效果。
东莞外国语学校教导处施展主任作《扎实开展教学研究，促进教师专业发展，提升课堂教学实效》讲座
施展主任紧密围绕教学科研主题，从东莞外国语学校实际情况出发，从教师成长平台、教研长效机制、小微主题教研、学生自我管理这几个方面展开论述。施主任一一列举了东莞外国语学校在打造教师“成长环境”、“学习平台”、“提升平台”上的措施和成效。这些措施具体、可操作性强，效果明显。他最后总结：教师并不是简单的“知识搬运工”，教师职业是一种专业，教师专业发展总是在一定的文化生态系统中实现的，教师是在个体和群体互动的过程中发展、成长的！
昭通市教科所粟蓉副所长对讲座进行点评
工作室和彝良一中领导合影
工作室与鲁甸县龙泉中学进行交流
龙泉中学抗震救灾校史馆
为龙泉中学抗震救灾校史馆题字留念
9月27日上午8:30，在鲁甸县一中树人楼5楼会议室，广东省尹效登名校长工作室一行人开展了主题为“扎实开展教学研究，提升课堂教学实效”指导讲座。出席人员有昭通市教科所粟蓉副所长、鲁甸县教体局蔡辉副局长、教研室副主任刘关勇、鲁甸县各中学校长，昭通市李明响名校长工作室全体研修成员。
与会者参观鲁甸县一中校园
鲁甸县一中会议现场
昭通市教科所副所长粟蓉致辞
粟蓉副所长介绍了此次到鲁甸一中的广东省尹效登名校长工作室一行成员，她说这次交流活动的主题是东莞昭通对口教育协作“人才培养”，以开拓视野、提高校长业务管理能力为核心，通过专题报告、座谈交流等形式进行指导，促进昭通各学校提升管理水平，提炼办学思想，补齐短板，为昭通教育迎头赶上打下坚实的基础。
鲁甸县教体局蔡辉副局长致欢迎辞
蔡副局长首先介绍了鲁甸县目前的教育发展现状，所取得一些成绩以及正处于发展的瓶颈时期。现在东西部——莞昭协作做得有声有色，从资金支持、职教帮扶、培训帮扶、结对帮扶、名师帮扶等对我们教育落后地区做出了巨大的帮助和支持，我们要抓紧机会，让鲁甸的教育实现跨越式的发展。
广东省名校长工作室主持人尹效登校长致辞
尹校长首先给大家介绍了东莞市处于两个大城市广州和深圳之间，粤港澳大湾区的核心地段。经济发展迅速，2018年在省内排名第四位。东莞是个外来人口较多的城市，外来人口对东莞的发展起重要作用，东莞也是一座包容性很强的城市。东莞这些年在教育方面所取得的成绩令人瞩目，东莞和昭通两市合作良好，希望大家多去东莞交流，同时希望这次活动能对鲁甸一中的教学教研提供一些帮助。
东莞市万江中学胡毅超校长分享
东莞市高级中学曹定钦副校长分享
东莞外国语学校教导处施展主任分享
鲁甸一中教研中心交流座谈
尹效登名校长工作室各位校长与鲁甸一中教研组、备课组交流座谈，进一步指导教研工作和集体备课工作等。参会教研组长、备课组长就在教育教研探索过程中遇到的困惑、困难、疑难尤其是教研备课、课题、校本教材的研发等方面向广东专家咨询、请教，听取专家的感受、建议、指导。
专家答疑解惑
专家答疑解惑
专家答疑解惑
鲁甸一中李明响校长总结
李校长说，非常感谢尹校长工作室一行对鲁甸一中的大力支持。鲁甸正处脱贫攻坚的关键时期，东莞专家的到来，正是雪中送炭，我们学到我们最需要的东西。
广东省尹效登名校长工作室一行不远千里，从东莞来到正处教育教学改革新转折点的昭通，恰似东风，送来温暖与希望，分享经验与成果。九月，风正劲，帆高悬，昭通正斗志高昂，借着东风，向着更加美好的教育前景扬帆远航！
撰稿：魏德才
审稿：尹效登
编辑：陈钰尧