梦想不熄，步履不停！为全面促进我校教师专业发展，建立一支师德高尚、理念先进、学识渊博、举止文雅、气质优雅、情趣高雅的学习型、专家型、智慧型的卓越师资队伍，我校诚挚邀请了四位资深的教育专家学者，于2019年8月28日至8月30日，为学校全体教师进行了为期三天的培训。

一、立足现在，展望未来

会议开始，尹效登校长为全体教师作了“从优秀到卓越：办一所高品质的品牌学校”的主旨报告。尹校长回顾了学校五年的发展历程，充分肯定学校发展取得的成就，也认识到学校发展过程中存在的问题与不足。尹校长根据学校发展的现有基础，提出我校第二个五年发展目标是：办成一所有追求、有品位、高品质，具有中心示范辐射功能的卓越品牌学校。从教育理念引领、师资队伍建设、课程教学改革、学校治理能力现代化、学校文化提升等方面进行规划部署，给全体教职员工指明了新方向。

接着，刘守君副校长带领着全体教师一起解读国家近两年出台的关于高考内容改革的政策文件，共同领会改革要领和精神，以2019年各科高考试题为例子，逐一剖析“为什么考，考什么，怎么考”，他呼吁全体教师在今后教学工作中注意以下几点：1、落实核心知识、关键能力，培养学生扎实的基本功；2、注重知识和能力的综合性（跨学科）和创新性；3、教学情境真实、贴近生活，教师具有深厚的文化底蕴；4、培养学生具备家国情怀，全球视野；5、聚焦中华优秀传统文化。

二、聚焦课程的开发与建设

省教研院黄志红博士以实地考察过的多个学校的学科课程、主题活动课程、校本课程社团化、社团活动课程化为例，清晰明确地指出了课程是学校发展的核心要素和关注焦点。她指出：没有特色的课程，就没有特色的学校，要让学生成为课程开发的主体，让学生参与来改变校本的随意性、文本化。真正变革课程的开发主体、开发程序、实施方式、呈现方式、评价方式！

《课程开发：内容及呈现》

三、聚焦课堂教学的研究

“让研究成为我们教师的生活常态”，深圳市教育局王水发副局长的这一呼吁先声夺人。他指出只有研究，才能深入，只有深入，才能创新，才能让教师成为独一无二，无可替代，极其重要的存在。接着王副局长就“课堂教学”这一主题展开深入探讨，启迪教师要坚持“先学后教”的原则，挖掘学生深度学习的基因。他指出，中国教育最大的问题在课堂；中国教育改革最大的空间也在课堂，让每个学生在课堂上做到“讲出来”，“写下来”，“学进去”，让课堂学习变成真正有效地吸收知识的途径。王副局长的话振聋发聩，引人深思。

《聚焦课堂教学的研究与探索》

四、聚焦数字时代的教与学

会议开始前，台湾中央大学王绪溢博士随机给老师们分发了60个反馈器，并模拟教学课堂，给出试题，让老师们现场作答。在极短时间内，大屏幕上就显示出了具体的答题率，正确率和修改的情况，让在场的老师们真切体会到“智慧课堂”的高效与魅力。“身为老师所面临的难题，并不是如何精通掌握教材，而是调整教材，以培育思考”，王教授引用著名教育学家John Dewey的观点，勉励老师们做好准备，迎接智能时代的到来，从“以教师为中心”转为“以学生为中心”，转变传统的讲述式教学，让“智慧教室”，“智慧模式”和“智慧教育”三者同步实现。

《数字时代的学与教：项目式学习中的素养培养》

五、聚焦教师专业发展规划

广东第二师范学院教师研修学院院长熊焰教授将她的授课分为教师叙事和自我演讲两个环节，在认真聆听了莞外8位教师代表关于“教育事业“的收获与成长后，熊教授一一点评并对我校老师作出了高度的赞赏。紧接着，熊教授幽默风趣地跟大家分享了”未来需要什么样的老师“，“重新定义学校”，“教师生涯规划的关键要素”，“教师专业成长的道路”，“教师读书建议”以及“教师的基本使命”等多个内容，并明确指出了中小学生教师的基本使命是：让学生喜欢学习和思考，养成终身学习的习惯。帮助学生在无数的生活道路中，找到一条能够鲜明地发挥个人的创造性和个性才能的生活道路。熊教授实用而接地气的演讲风格，让整个会场充满热烈而欢快的气氛。

《教师专业发展的规划与实践》

六、慧读书?悦分享?共成长

东莞市教育局梁凤鸣局长曾言，“一个人会读书可以改变自己的命运，一群教师会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。”东莞外国语学校积极响应“慧教育?慧读书”的活动，全体教职工在暑假期间，静心阅读，深度阅读。四位教师代表在此次培训大会积极分享阅读感想，与全体教师交流阅读心得。

高中语文许小羚老师分享了《未来课程想象力》《云彩收集者手册》等多本书籍，“收集的东西并不等于拥有它。你甚至不用想如何抓住它。你要做的，只是去看，去记录。”许老师的阅读不仅仅局限于语文学科，她广泛的阅读兴趣值得我们每位教师学习借鉴。

初中语文赵浩波老师跟大家推荐了9本书目，他认为通过主题阅读，让我们越欣赏文字，越懂得欣赏文字，把握住审美的规律，心生愉悦的感觉，为之“悦读”，倡导大家做有品味的“悦读”者！

小学语文杜佩珊老师分享了《全新思维：决胜未来的6大能力》。她指出：右脑思维将成为决胜未来的关键，成为一名优秀的老师应该具备“三感三力”，即故事力、交响力、共情力、设计感、娱乐感和意义感。

小学语文王成莲老师分享的书籍是《核心素养的中国表达》。1.核心素养的实质就是“培养什么人，怎样培养人”；2.基于核心素养，努力探索、建构具有中国特色的育人模式——立德树人，培养学生的必备品格和关键能力；3.核心素养深层次的意义在于——我们要学会改变。

本次培训是东莞外国语学校2019年秋季开学前教师培训的第一次会议，此次会议搭建了与名师交流的平台，让东莞外国语学校的老师们与名师近距离互动学习，拓宽国际教育视野。萧伯纳说：“人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标”，让我们秉承“为爱而教”的理念，在莞外大家庭里，携手前行，共同成长！

撰稿：陈  凤

编辑：陈钰尧

审稿：魏德才、杜绍峰