为了进一步落实新课标理念，推进初中部教育教学工作，促进教师专业发展，2025年3月12日上午，东莞市教育局教研室组织各学科教研员来我校进行初中学段教学视导。

聚焦课堂 精准把脉

教研室各学科教研员深入课堂，认真听课。课后，教研员们与授课教师进行了评课交流，为中考复习提供了新思路。

初中语文

高艳娇老师：《文学作品阅读：儿童视角》

高老师引导学生深度阅读，掌握从独特视角解读文本的方法，教学环节紧凑流畅，思维训练梯度分明，能有效提升学生的文学鉴赏能力。

教研员刘巍老师对我校初三语文复习工作给予肯定，同时为我校初三语文教学工作指明了方向，全体初三语文教师将以此为契机，优化教学策略，精进教学方法，全力以赴备战中考。

初中数学

蔡宁老师：《一次函数复习课》

蔡老师通过思维导图引导学生梳理定义、图象、性质及应用四大模块，构建系统化知识网络。课堂采用“以图理知—图形变换—链接中考”三步走策略，从易到难，结合小组合作学习模式，让学生的思维得到拓展、优化、提升。

教研员谭宏杰老师进行点评，肯定了蔡宁老师由易到难设置问题链，课堂上层层追问激发学生学习兴趣，提高了学生解决问题的能力。

初中化学

廖志希老师：《金属和金属材料》复习课

廖老师课程以中华厨具的变迁为情境，融合传统文化和现代科技，引导学生运用所学的化学知识解决实际问题，凸显学科价值。

教研员赖思恒老师对化学科组的精彩展示予以高度评价。赖老师认为：本课在数字技术应用方面有亮点，情境创设巧妙、AI赋能教学，是一堂值得学习和借鉴的高品质复习课，并鼓励科组教师在双新背景下以课程开发为新起点，引领更多同行一起参与高品质教研活动，绽放更多新精彩！

初中道法

张琼老师：《城市骑手的“道德启示录”》

张老师通过“迟到的尊严”“温情的传递”“订单里的诚信”这三个环节，以外卖小哥的故事跟同学们讲述尊重他人、诚实守信、以礼待人的相关知识点。教学思路清晰，学生积极参与，课堂氛围活跃，充分展现了我校师生的良好精神风貌。

教研员陈礼兴老师对张琼老师的课堂教学给予了充分肯定，表示这堂课充分体现了思政老师的担当，课堂活跃，展示了教师的言语表达等基本功底扎实。同时，陈老师指出思政教育需培养学生自主建构知识能力，忌过度依赖教辅；从私德至大德，拓宽学生视野，忌“班会课式”教学；注重培养学生解决问题能力，结合实际教会方法。

初中历史

张宏杰老师：《辛亥革命与中华民国的建立》

张老师以辛亥革命中的“革命”这一大概念统领课堂教学，精选历年中考试题梳理了自甲午中日战争以来的革命历程，引导学生深刻理解了辛亥革命的革命目标、结果、意义，最后将辛亥革命置于更长时段的尺度上对辛亥革命作出总结性评价。

教研员胡波老师指出，历史学习有“四大情境”，分别是学术情境、社会情境、生活情境和问题情境，并充分肯定了张宏杰老师本节课所使用的试题情境教学形式，有助于激发学生学习兴趣，培养学生的批判性思维，提高学生解决问题的能力。

初中地理

陈诗敏老师：《上春山，解“等高”密码》——地形图的判读复习课

陈老师利用春季“上春山”创设情境主线。陈老师通过3D山地模型动态演示银瓶山等高线绘制过程，将抽象概念具象化，引导学生判读山峰、山谷等地形部位，构建“观察—绘制—应用”学习闭环，将知识应用于真实情境，凸显地理实践力。结尾拓展深圳梧桐山、陕西太白山等案例，强化举一反三能力。

教研员李宏定老师高度评价课程：“立足真实情境，凸显学科价值”，对增强学生实践能力具有重要意义。同时，李老师建议注重“放手让学生表达”，鼓励学生主动思考，充分展现“以生为本”的教育理念。

初中生物

肖任之老师：《了解生物圈》

肖老师以问题为导向，精心抛出一系列思考问题，从 “生态系统由哪些部分构成” 到 “生物与环境如何相互影响”，巧妙串联起各个知识点。她凭借扎实深厚的教学基本功，引导同学们逐步剖析生态系统的组成，深入探讨生物与环境的复杂关系，助力知识系统化。

市教研员崔丽丽老师针对如何以核心素养为导向设计复习课，提出了极具建设性的意见，强调要以情景贯穿全课，通过多元复习策略，由浅入深地推进教学内容。这为老师们后续的教学工作指明了方向，提供了宝贵的指导。

初中体育

詹鉴峰老师：《水平四9年级体能单元第3课时—素质四项跑跳组合练习》

詹老师以学定教，通过项目的切换、组间的轮换多形式、循序渐进的发展学生的运动技能和综合体能素质，并充分融合教会、勤练、常赛”的教学理念，以个人赛、小组赛的形式让学生体验到学习的乐趣，深受观课教师的好评。

教研员牛双喜老师认为，本节课充分体现了初中体育教学的学练赛一体化要求，在组织方式上创新运用"任务驱动型小组训练模式"，通过设置不同难度的练习关卡，引导学生在合作探究中提升运动技能。在保障技术动作规范性的同时激发了学生的自我挑战意识，较好达成了初中体育"技能习得+素质发展"的教学目标。牛双喜老师还对如何踏实、高效落实初中体育与健康课程提出了具体的指导意见。

初中信息技术

李炳锐老师：《美化网页方法多》

李老师以“东莞八景”为文化主题贯穿整个课堂，学生在感受浓厚的本土文化的同时根据导学案开展自主探究学习及小组合作，使用多种美化技术如用HTML、层叠样式表（CSS）美化网页，培养了学生的审美能力提升学生的信息素养。

教研员张宏杰老师给予高度评价，称赞李老师将东莞本地文化主题融入教学，借助连连看小游戏有效激发了学生的学习热情，取得了良好的学习效果。同时，张老师也提出改进建议，比如简化学习资料查找流程，将资料按顺序罗列，以此减少学生查找资料所耗费的时间。

初中美术

詹敏琪老师：《鸟鸣枝头》

詹老师以别出心裁的设计和深入浅出的讲解，带领学生感受国画中的诗情画意。课堂学习氛围浓厚，整堂课紧扣人与自然和谐、热爱自然的情感主线，引导学生通过分析写意燕子结构形态美、寓意文化美，进一步感受中国画的笔墨趣味。

教研员李晖老师以及集团校老师对此课给予高度评价，认为詹敏琪老师的课堂从古诗导入创设情景，进行学科融合，教学内容讲解层次清晰，方法巧妙，内容丰富，为提升学生艺术素养呈上了一堂高品质的美术课。

初中劳动教育

庞莹老师：《无废城市创意工坊》

庞老师围绕闲置物品回收利用与创意设计，组织学生观看《垃圾围城》视频、开展小组 PK 游戏、进行分组创作及成果拍卖等环节，学生积极参与，在实践中提升环保意识与劳动技能。

厚街湖景中学教研处主任王文军肯定了课程的创新性与实践意义，同时对教学环节优化提出建议，助力我校劳动教育发展，引导学生树立环保意识，养成绿色生活方式，在劳动实践中实现全面成长。

座谈交流 指导提升

在反馈会议上，教研员一行对我校初中部教育教学工作给予了高度肯定：我校教师能够积极践行新课标理念，课堂教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样。同时，教研员们也给予了很好的建议和改进意见。我校吕雪玲校长对教研室的反馈意见表示衷心感谢，并表示将认真研究落实，进一步优化教育教学管理，提高教育教学质量。

此次教学视导为我校教育教学工作指明了方向。未来，我校将以本次视导反馈的意见与建议为重要指引，不断探索创新，为学生的全面发展奠定坚实的基础，推动我校初中部教育教学工作再上新台阶。

撰稿：李艳珊

初审：张宏杰

复审：汪丽丽

终审：黄志良