辛丑岁末，忽焉已至。
半载时光，小学语文科组在学校的统一领导下，
秉承付出即有所得，热爱即有余温的信念，
潜心耕耘在教育的花园。
顾盼回首，收获满满，甜处苦处亦安身。
12月29日，我校小学部语文科组进行2021-2022学年第一学期全课程汇报。晴天烈烈，我心沃沃，在这个寒意正浓的冬日，开展一场有温度的教研。
（精彩纷呈的汇报,一场教研的盛宴，让梦想照进现实，蓄势待发）
一年级：交朋友之旅
从9月开学伊始，为了帮助小朋友们更好地适应校园生活，一年级备课组以《我是小学生啦》作为开启读本，以“交朋友”为课程学习的主题，将几个项目式学习与活动串联，观赏动物、探索月亮、游历校园，每次活动都像小小的童年庆典。
对于一年级孩子而言，横向上的丰富远胜于纵向下的深度，只有横向上足够丰富的课程，才能让每个孩子在多元体验中发现和找到自我。
（一年级陈少姬、吴旭凤、胡庆姝老师作分享）
二年级：我们在一起
初步掌握读写基础的二年级，立马就浸润到了童话共读的世界。
孩子在《香草女巫》充满魔幻的故事中，发现真正的强大是包容、理解他人，去帮助他人。在共读过程中，聚焦二年级简短写话的写作任务贯穿其中，“巫师大合集”“咒语变变变”“我的魔法愿望”等写作任务变身魔法挑战，生动而有趣。
此外，班级写诗会、班级朗诵会、班级小戏剧等具身学习的机会让孩子爱上阅读，从活动中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。
（二年级备课组全体老师作分享）
三年级：在变化中，寻找成长的秘密
三年级是小学语文学习的转折点，也是孩子探寻自我内心世界的重要一年，通过共读《雷梦拉八岁》和《一百条裙子》，三年级备课组的老师引导孩子学会表达情绪，做情绪的主人。在阅读过程中，与雷梦拉对话，与旺达对话，更要与自己对话，从他人的经验中汲取面对变化和成长的勇气。
班级里，孩子们将在学校的欢笑、学习、嬉闹、烦恼、争吵、成长，都记录在独一无二的“变化盒”，这个盒子是美好的、温热的，凝成孩子人格的一部分
（三年级莫晓敏老师作分享）
四年级：月亮朋友，我们似曾相识
四年级备课组藉着中秋佳节，由月而生、由月而思、由月而写，开展“月亮朋友”项目学习。
分享故事，用诗歌陪伴中秋节；多元积累，携习作漫步中秋节；体验快乐，借彩笺祝福中秋节。孩子凭着对中秋的独家记忆，形成精美的学习作品，堪称赏心悦目。
《登陆月球》《月亮挖矿课》《月球神奇之旅》……一篇篇优秀作文不断涌现，一段段月亮故事缓缓述说，伴着汇报现场和谐的曲调，有温暖，有情谊。
（四年级的苏连博、黄少娟、余柳、刘燕悦老师作分享）
五年级：感知朝代，触摸历史
共读《上下五千年》，五年级备课组带领孩子们在活动中感知朝代变迁，触摸历史脉搏。
中华服饰博大精深，包含着中华民族审美情趣和文化基因。为期一周的服装文化展，吸引孩子驻足观看，轻声讨论，年级读史兴趣更加高涨。
孩子们收集家国情怀主题的诗歌，并按照朝代顺序梳理出来。从诗歌的源头《诗经》《楚辞》，经秦汉、三国，到唐宋元明清，呈现的是中华民族一脉传承下来的优秀文化基因——忧国忧民，家国情怀。
本学期莞外秀台，身着汉服的孩子忘情表演，陌上花开，更显意气风发！当典藏着五千年悠久历史、演绎着不朽风骨的诗歌回荡在校园时，中华文明的自豪感、自信心便植根于他们心中。
（五年级张君老师作分享）
六年级：永恒的月亮情，不变的中秋味
六年级语文备课组精心设计了将中秋“月”文化融入美食制作劳动的实践活动。每个孩子参与其中，乐在其中，在他们的手下、笔下白米饭化成了“玉兔守月”，烤肉咸蛋化成了“明月生辉”，西蓝花、秋葵化成了“花好月圆”，西红柿蛋汤化成了“晚霞托月”，这一道道诗意与劳动相结合的精美菜品和精彩文字也给了老师、家长们包括孩子们自己无限的惊喜。
此外，六年级将第八单元鲁迅专题作为学期教学重点，将历史融入语文教学中，先消除学生对鲁迅的陌生和隔阂，让学生由衷地敬仰鲁迅后再引导学生亲近作品，最终达到全人的教育——传承鲁迅精神，把一位文学大师、思想大师和他的作品根植在学生的心里，化为学生成长的动力，生命的一部分。
（六年级章榕榕老师作分享）
活动的最后，语文科组长王成莲老师和陈彩虹副校长相继发言，她们对这一学期语文科组的工作态度和工作成果做出肯定。提出在“双减”背景下，我们要力争提质增效，既要携上满满的收获，又要擦亮静默的思维，继续推进全课程实践的脚步，互帮互助，一路同行。
（语文科组长王成莲老师对本学期工作开展情况作总结）
（陈彩虹副校长为今后工作提出美好愿景）
盈盈一水间，脉脉不得语，那是语文；折门前桃花，写下诗里蒹葭，那也是语文。每一个热爱教育的小语人心里，都藏着一个美丽的梦，也许是想化作一缕春风，唤醒万物生长；也许是想变成一棵树，站成最美的风景。
红墙之内，全课程下，我们追风赶月，我们静待花满开……
撰稿：刘家文
审稿：谭 萍、郭雪梅、王成莲
编辑：杨 笛