东莞外国语学校自开办以来，一直关注不同层次学生需求，注重建设高品质课堂，现已形成博雅、格致、行知三大课程体系。

为更好贯彻落实“双减”相关政策，莞外以国家课程为基础，结合校本课程体系，兼顾学生的个体差异和不同需求，精心设计作业，创新优化作业形式，通过设计多元、多层次的作业，激发学生学习兴趣，培养学生探究、创新能力，提升学生综合素养，养成自主学习、终身学习的好习惯。

历史学科创意物化作业案例

一、“党的领导”进作业

中国共产党从开天辟地到改天换地，从翻天覆地到惊天动地的百年光辉历程，如同一幅气势磅礴，波澜起伏的雄壮画面，是一部最为惊心动魄的奋斗史诗，让人振奋，也发人深思。为培养学生热爱党、拥护党的领导的感情，落实革命文化进课程，引导学生夯实拥护党的领导的信念根基，帮助学生形成拥护党的领导的政治认同，教导学生践行拥护党的领导的使命担当。东莞外国语学校初中历史科组结合当前双减政策，创新作业形式，组织学生围绕红色历史事件、历史故事、历史人物、历史地点，挖掘和提炼丰富的精神内涵、历史作用和时代价值，创作出既有历史感又有时代感，形式新颖，内容丰富，生动活泼的富有教育意义的手工作品。

    二、巧手展风采，党史永传承

1.红船系列

2.红色人物系列

3.党徽系列

4.长征系列

5.抗美援朝系列

6.红色文物系列

7.红色事件系列

8.红色卡片系列

三、党史手工创作感悟

＂红色三兄弟＂的故事讲述了林金堂、林金森、林金香三兄弟为革命事业相继走上前线，又相继牺牲在战场，他们的英雄事迹传遍闽西，传遍了苏区，没有他们，没有众多革命先辈的牺牲，就没有我们今天的美好生活！

——《红色三兄弟》作者：初一（4）班林亮

国庆节观看电影《长津湖》，体会到了中国人民志愿军为保卫祖国付出的巨大牺牲。从选图—描线—刺绣—清洗—晾晒—裱框，从想放弃到继续坚持，历经三四天，终于绣出了我心中的党旗。一针一线不容易，让我更能体会到中国共产党带领中国人民取得伟大成就的艰辛。我要好好学习，长大建设祖国，继续沿着革命先辈的足迹走下去。

——《我心向党》作者：初一（8）班：杨岑然

红军战士们在中国共产党的领导下，不畏艰险，不怕牺牲，顽强拼搏，最终取得二万五千里长征的胜利。作为新时代青少年，我们应当不忘历史，珍惜今天来之不易的生活。并继承和发扬长征精神，在学习生活中迎难而上，刻苦努力，奋勇前进，完成我们新一代的使命，让祖国更加繁荣昌盛！

——《长征》作者：初一（1）班张靖涵

我深受电影长津湖的启发，于是重新了解了这段令人尊敬的历史。1950年世界形势发生了新的变化，朝鲜半岛的分裂使双方之间变得更加尖锐化，朝鲜战争爆发，美国为维护其在亚洲的领导地位和利益，立即出兵干涉且试图越过三八线威胁中国安全，中国人民志愿军凭借着钢铁般的意志，征服了极度恶劣的天气打退了美国最精锐部队。2021年9月，抗美援朝精神被列入为中国共产党人精神谱系的伟大精神之一。我们都应该学习这种遇到困难不退缩，不逃避的革命精神。

——《长津湖》作者：初一（4）班骆俊宇

我的创作思路源于电视剧《觉醒年代》，由轻粘土手工捏制的鲁迅，周恩来，毛泽东，蔡元培，李大钊，陈独秀以及中国国旗组成。我觉得这些优秀而伟大的中国共产党创始人们拥有着勇于探索真理、开拓创新，坚持不懈、奋勇拼搏和不轻易屈服于敌人的精神，那样的责任感和忧国忧民的情怀是值得永远铭记和传承的，所以我想通过这种手工捏制历史人物的方式把这些感悟传递给大家，希望大家从这些人物身上看到的不仅是过去的历史，还有人生路上的坐标和向导。

——《觉醒年代》作者：初一（3）班的王韵晴，

附

巧手展风采，党史永传承

——东莞外国语学校第三届历史手工模型制作大赛获奖名单

撰稿：张宏杰、张 悦、何洁宜、鲁丹丹

审稿：梅淑萍、汪丽丽

编辑：杨 笛