同学们，考上高中并不仅仅代表初中生涯结束，而是一个全新的开始，高中三年的基础重在高一。这一个假期，可以休憩，但绝不可以懈怠，你可以利用国家中小学智慧教育平台（https://www.zxx.edu.cn/）的资源进行学习。为帮助你做好入学准备，下面对你提出以下提示，希望你能做好进入莞外的第一次功课：

一、语文老师温馨提示

1.回顾初中知识：重读初中文言文课文，默写一遍要求背诵的课文。

2.培养良好习惯：耐心练字、广泛阅读、积累素材.

3.购买下列4组书籍（出版社不限），在假期阅读前3组，开学后由年级统一进行相应考查；也请同学们开学后将4组书籍全部带回学校。

（1）（英）特里·伊格尔顿《人生的意义》

（2）蒋勋《蒋勋说唐诗》《蒋勋说宋词》

（3）余党绪“中学生思辨读本”：《古典诗歌的生命情怀》《经典名著的人生智慧》《当代时文的文化思辨》《现代杂文的思想批判》《学术文章的论证魅力》

（4）费孝通《乡土中国》（高一期末考试考查）、王力《古汉语常用字字典》（高中文言文学习工具书）
二、数学老师温馨提示

初、高中数学是一个系统性工程，具有一定的关联性，初中数学知识为高中阶段数学学习提供基础知识和基本思想方法，基本技能。做好衔接工作有利于快速适应高中阶段的数学学习，建议学生做好以下几个方面的学科准备：

1.回顾基本的知识和方法，做好充足的知识储备。例如，代数式的因式分解，一元二次函数的图象及性质，三角形的“四心”和射影定理，平行线分线段成比例等等。

2.学会主动学习，做好吃苦耐劳的心理准备。学习数学需要耐得住寂寞，需要辛勤的付出。课前自主预习，课堂用心笔记，课后勤奋做题，练习后还要注重总结和反思，一系列的工程在坚持之后方能逐渐成效。

3.阅读与数学相关的书籍，拓宽数学视野。可以参考阅读《怎样解题：数学思维的新方法》、《数学文化与数学欣赏》等等书籍，培养欣赏数学的思维。

为了长远发展，可从如下四个方面要求:有目标，有信心有勇气，要坚持，有梦想。

三、英语老师温馨提示

1.做好初中知识巩固，衔接高中学习。把初中所学过的1500多个单词和200多个短语、语法内容按照一定的顺序重新梳理，集中识记，通过适量的练习加以巩固和提高，扎实的学科基础能帮助同学们更快适应高中的学习内容。

2.买一本纸质字典（牛津、朗文或柯林斯）、或者准备一个电子词典（一定要词汇容量大的，含例句多，释义全面的电子词典，不是那种几百块的简易电子词典，有条件的推荐购买卡西欧电子词典，不然就买一本全面的纸质词典也可以）、一本高中语法全解、一本字帖（推荐衡水体）。高中阶段词汇量骤增，词汇运用也更加灵活；高中语法是对初中语法的扩充、深化和系统化，这两本工具书将陪伴你三年的学习。而练出一手好字，将是高考高分保障。

3.假期期间可以通过预习高一新教材（上网搜索“人教版高中英语新教材必修一”可查看电子课本）、自学新概念英语2-3、阅读英文报刊杂志等，培养查字典、查阅语法书的好习惯。

4.保持输入量，养成听英语、阅读英语文章的习惯。入读我校的新同学要适应全英教学模式，平时多听、多读是必需。可携带MP3利用课余时间听英语录音、英文歌曲等，假期期间还可以在家观看优秀英文影片。推荐：寻梦环游记、木兰、超能陆战队。

四、物理老师温馨提示

1. 回顾初中物理重点知识：

（1）力学中充分理解三种力：重力、弹力、摩擦力；

（2）电学中的电路的串、并联电路的特点和电路的简化问题。

2.熟练掌握初中数学中重点知识

（1）三角函数中正弦、余弦、正切的意义

（2）正比例函数、一次函数的图象的意义

3.提前预习新教材、了解新高考：

从学习的要求层面上讲初中物理知识停留在物理现象是“是什么”；高中物理则深挖问题“为什么”，因此在内容选择和习题设置等都强调物理学科核心素养理念（即物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任）的渗透和落实。

4.加强思考，培养思维能力：

一切从审题开始，把文字转换为物理图象或物理情境，养成分析、判断、归纳、总结的习惯，不要见问题就套公式；重结论，更要重视思维过程。同时，物理强调建立物理情景和模型，重视讨论与交流。

五、历史老师温馨提示

1.做好初中知识的回顾。因为高中历史延续初中历史的中外通史编排体例的同时，对初中历史知识进行了优化、深化，更加突出基础性、主干性、拓展性、理解性。鉴于高中历史课时容量大，特别提醒要巩固七年级所学的历史知识。

2.改变学习方法的认知。一是增强问题意识，由“背多分”向“记忆+理解”转变，遇到历史问题多想几个“为什么？”，比如“为什么宋太祖要削弱武将权力？”、“二战后美苏为何会走向对抗？”；二是由“教材唯一”向“教材为本+阅读拓展”转变，主动阅读相关历史著作和纪录片，提高历史素养；三是由“临时背诵、刷题”向“平时多积累、多总结”转变，多梳理时间线索，加强叙事能力，建构历史脉络。

3.注意历史学科的特征。历史的学习要有想象力，要学会“开脑洞”，更要遵循科学的认知原则和方法。比如，“生产力的发展推动社会进步”、“经济基础决定上层建筑”、“要全面辩证地看待历史问题”等。不注意这些原则和方法，这些就会“闹笑话”。

六、化学老师温馨提示

初高中化学的主要区别在于高中知识更加倾向于系统化和理论化，知识横、纵向联系加强，综合程度有所提升，这要求同学们不仅要做好课堂听讲，更要做好预习工作。因此建议同学们

1.回顾中考题，总结初中所学的重点知识；

2.熟练书写初中化学上下册所有化学方程式；

3.熟记前20号元素符号及原子结构示意图；

4.熟记常见元素及其原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式。

七、生物老师温馨提示

高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目，是在初中生物课程的基础上，进一步提高学生的生物科学素养。高中生物设置了必修两册：《分子与细胞》、《遗传与进化》；选择性必修三册：《稳态与调节》、《生物与环境》、《生物技术与工程》。初中的生物知识为高中阶段生物的学习提供基础知识和基本方法。做好衔接工作有利于快速适应高中生物学习。老师的提醒和建议如下：

1.回看初中课本，特别是核心内容，如：细胞的结构与功能、光合作用、呼吸作用、遗传和变异、生态系统等。高中同样也会涉及相应的内容，深度和广度上都会有加深。

2.学会有效学习，对身边遇到的现象进行科学探究，养成良好的探究习惯。不断让自己具备归纳与概括、创造性思维、批判性思维的能力。

3.从“记忆型”的被动接受知识向“探索、理解型”的主动学习知识的转变。最后，你还需要坚持预习、听课、复习、作业、归纳五连环的学习方法。

4.网上浏览高中生物新教材必修一《分子与细胞》。 重视对生物学核心知识的过程性理解，以动态变化的视角复述重要过程。

5.重视学科专业语言的理解、表述和书写，这将是高中生物学科的重要考查方向。

总之，高中生物是兼文兼理的学科，既需要理解也需要记忆。

八、政治老师温馨提示

1.阅读《环球时报》、《半月谈》等报刊杂志，观看中央电视台的《新闻联播》开阔国际国内视野，引起学习政治的兴趣，学会对事物现象进行分析。

2.了解新教材必修一《中国特色社会主义》相关基础知识。

3.回顾初中政治所学的基本知识，做好初高中的衔接。

九、地理老师温馨提示

地理是一门综合性、生活性很强的学科，学习内容主要有自然地理（地形、气候、水文、土壤）和人文地理（人口、城市、交通、农业、工业）、区域地理（初中学过的）。学好地理要有较好的逻辑思维、良好的表达能力，广博的地理视野和一定的生活阅历。学习的时候要多联系生产生活实际去，学会分析问题与解决问题。

1.准备好一本北斗地图册或者回顾初中地理课本，熟悉世界地理和中国地理，这是我们高中学习地理的基础。形成自己的区域认知，提升自己的地理空间格局。

2.初高中地理的差别是：初中地理重“地”，解决有什么的问题（即记忆的知识多），高中地理重“理”，即解决为什么的问题，对地理思维能力有较高的要求，“why”“how”“will be”，对所学的内容要多思考，：“为什么会发生”、“怎么了”、“未来会怎么样”等等。学会用地理视角看问题。

3.地理来源于生活，而最终目的是为了更好地服务于生活。因此，我们要能够运用所学的地理知识与技能解决日常生活中的实际问题，学习对我们生活有用的地理。这需要同学们通过拓宽视野，多吸收一些课外知识丰富我们的地理认知能力。如阅读《环球人文地理》、《中国国家地理杂志等》。观看《航拍中国》、《超级工程》、《地球脉动》等纪录片。

地理是一种教养，是一种气质。学习地理不仅仅是掌握地理知识，更要变成我们的核心素养，成为关心国家，关爱世界，爱护环境的高素质人才。我们要把学到知识爱护我们赖以生存的环境，让我们的生活更美好。遇见地理，遇见最美的自己。